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2020——2021学年度第一学期教务处工作计划

2020——2021学年度第一学期教务处工作计划

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    根据2020——2021学年度第一学期学校工作要点,结合本部门工作职责和分工内容,制定本学期教务处工作计划如下。

一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为宗旨,遵循治校的四个方略,六个方面,八大工程的实施,将学校办成师生喜欢、家长满意、社会认可的特色学校,为恢复锦州教育的历史荣光做出新的贡献。

二、工作目标

  遵循学校四大治校方略,确定教学方面工作目标如下:

  1. 夯实课堂教学,提升教学质量,培养学生核心素养。
  2. 严抓教学常规,提升治理能力,形成教学规范化管理。
  3. 深挖特色教研,提升备课水平,打造三中校本教研文化
  4. 加强质量研判,深挖备考潜力,力争“三线”全新突破。

三、重点工作

  1. 继续严防疫情,树立防控常态意识。进一步规范疫情期间的教学流程,做好线上教学准备。
  2. 做好课程开发,建立守正课程体系
  1. 开学之初,做好我校校本课程的开发准备,教师自主申报,以节气文化寻踪特色项目为核心,形成多种课程并行的课程体系,打造特色课程品牌。
  2. 继续开发笠翁对韵和非遗剪纸等已经成熟的校本课。

3)利用社团活动时间开设经学校审核后的多种活动项目,百花齐放,凸显我校守正课程的办学特色。

  1. 构建问题导学课堂教学模式,每堂课应有问题的提出,问题的生成,问题的解决。让学生成为课堂的主人。
  1. 开学伊始推门听课,促使教师尽早采取上述教学模式。
  2. 组内在组长带领下,对年轻教师听评课,选出优秀者参加学校组织的青年教师优质课大赛。
  3. 青年教师优质课比赛。
  1. 做好功能室文化建设,功能室的墙壁字画,桌椅和其它设备的摆放、黑板的布置符合学生的心理特点和认知水平,使每一面墙壁、每一根房柱、每一个空间都会说话,每一个角落都在育人。使“正道文化”的精神内涵得以落地生根。
  2. 加强常规管理,使之制度化和规范化。
  1. 制定教师教案、听课笔记和教研记录的书写规范,每月26日左右按规范要求的内容常规检查教师的教案、听课笔记、备课组的教研记录。
  2. 期中考试结束后,每位老师上交一篇体现问题导学模式的教学设计,择优进行展览,互相交流学习,促进这种教学模式的深入开展,提升课堂质量。
  3. 期末每位老师上交一篇有关“问题导学模式探究”的总结或感受。为进一步完善这种教学模式积累经验。
  4. 完善功能室的周检制度,每周四下午大课间由负责的学生进行初检,教务处复检,保证功能室的环境整洁干净。
  5. 制定考场布置要求,并使之规范化。每次社会考试或校内考试前按统一要求摆放桌椅,布置黑板,结束后班级在最快时间恢复,教务处统一进行检查。
  1. 加强信息化管理,打造智慧校园,做好云平台资源利用工作,让教师出题、阅卷等充分利用云平台,推进信息化的融合,为智慧杯和脱颖杯提供参赛资源。
  2. 实施质量保障工程,护航教学质量的提升。
  1. 七年级在开学之初要用一两节课的时间做好小升初的衔接。
  2. 减少八九年级学生的两极分化现象,控辍保学,采取师生大手拉小手的方式,并在期中考试结束后进行学法指导,尽量让后进的学生不掉队。
  3. 做好2020年中考的质量分析,总结经验
  4. 制定2021届中考备考方案,力争“三线”全新突破。
  1. 深挖特色教研,提升教研质量,引领教师专业成长。
  1. 制定备课组周教研表,每周一次两节课时间的集体教研,研讨教学模式,统一教学目标、重难点,探索多样化的教学实践。
  2. 在教研中落实一课三化的教学要求,发挥教研组的集体力量,促进教师的专业成长。
  3. 创造机会让老师走出去,到重点学校参与教研听评课,开阔视野,学习先进理念,进一步促进教师的专业素养的提高。
  4. 集体教研时教师共同学习、熟悉本学科核心素养,探讨在课堂教学中如何落实,使核心素养在课堂中真正的落地。

 

                               锦州三中教务处

                               2020年8月26日