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2020--2021学年度第一学期学校工作计划

2020--2021学年度第一学期学校工作计划

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一、指导思想

      以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为宗旨,坚持“文化引领特色、课程夯实素养、管理助推质量、品质奠基幸福”的治校方略,锲而不舍,真抓实干,将学校办成师生喜欢、家长满意、社会认可的特色学校,为恢复锦州教育的历史荣光做出新的贡献。

二、工作目标

(一)基于文化引领特色,在内生性中增添亮色。完成学校文化的全面落地和系统解读,在守正教育特色打造上力寻新路径。

(二)基于课程夯实素养,在基础性中加厚底色。基本完成守正课程体系的架构,在核心素养培育上力推新举措。

(三)基于管理助推质量,在规范性中力保本色。初步确立与守正教育相适应的学校管理体系和规章制度,在教育质量上力保新提高。

(四)基于品质奠基幸福,在全面性中提炼成色。全面提高学校品质,在课程改革、文化建设、家校合作、心理健康教育等方面力求新突破。

三、重点工作

(一)实施疫情防控工程

1.完善防控机制。贯彻落实国家卫健委、教育部最新颁布的《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》,按照省市相关要求,形成新的秋季开学工作方案,规范流程,强化落实,不断完善科学有效的学校疫情防控体系。

2.建立防控常态。坚决杜绝麻痹放松思想,全面巩固疫情防控成果,努力做到教育与防控共融、校内与校外共建、线上与线下共享,实现防疫、提质“两线双赢”。

3.确保校园安全。对照《校园安全排查手册》和省市对安全工作的一贯要求,全力做好学校的“三防”工作,尤其是交通消防安全、食品卫生安全和校园周边环境的整治,全力营造安全和谐的校园氛围。

(二)实施文化引领工程

4.浸润精神文化。做好学校理念文化系统的解读工作,让师生在“正道文化”的浸润中成长,开展“我为文化墙代言”等活动,让“浸润真善美、共融天地人”的文化内涵落地生根。

5.构建活动文化。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的各种文化活动,引导学生价值观的形成和发展,使师生开阔视野,丰富知识,陶冶性情,发展个性特长。

6.完善物质文化。充分发挥师生的主动性,提高文化建设参与度,重点建设教室文化、功能室文化和校园文化墙,让“正道文化”的精神内核在环境建设中得以集中体现。

(三)实施特色创建工程

7.打造特色学校。学校全力打造“守正教育”,建立涵盖养正德育、守正课程、务正课堂、和正管理、中正评价、雅正环境等六大方面的特色体系,并取得初步成果。

8.发展学校特色。加强心理素质培育中心建设,不断拓展培养途径,不断改进课程设置,逐步形成独具三中特色的学生心理健康教育体系。

9.拓展特色项目。在继续做好校园足球的基础上,全力做好“四五六七”育人体系、节气文化寻踪等特色项目,逐步形成“百花齐放”的特色发展格局。

(四)实施课程共建工程

10.建立课程体系。遵循“正道文化”的内涵要义,确立“守正课程”的框架体系,系统规划出“求真课程、守善课程、向美课程”三大类课程群,切实体现“真做教育、做真教育”的教育初心。

11.做好课程开发。秉承移植应用、重组整合、自主开发、合作开发的开发策略,坚持全员参与、自主申报、审核验收、纳入体系的工作流程,全力开发校本课程,不断丰富课程内容,优化课程结构。

12.强化课程实施。鼓励教师开放教学形态,积极探索多样化的教学实践,灵活教学管理与考核,支持教师创建精品课程,形成特色课程品牌。

(五)实施素养夯实工程

13.提升管理素养。落实“精心、精细、精进”的管理策略,明确常规工作的管理流程,开设管理论坛,强化换位思考意识,切实提升各级管理者的能力素养。

14.夯实专业素养。采取“课堂实践”、“课题提升”、“课程开发”的“三课合一”互动模式,促使科研与课程教学工作的真正融合。落实“一课三化”(细化学习目标、物化学习内容、内化学习成果)教学要求,引领教师的专业成长。

15.培养核心素养。对接学生核心素养与学校办学理念,通盘设计锦州三中学生核心素养培养体系,实现核心素养的真正落地。启动初中生必做的三十件事系列活动,实现由核心素养向学生素质的转化。

(六)实施规范管理工程

16.立足制度管理。学校要以学校章程建设为核心,建立健全科学的管理制度,完善体系,理顺层次,规范程序,做到事事有章可循,人人照章办事。

17.强化科学管理。明确“规范+特色=高效”的管理目标,树立质量意识、规则意识和责任意识,逐步形成“凡事有准则,凡事有负责,凡事有程序,凡事有监督”的管理作风。

18.倡导文化管理。倡导“守正出新”的管理文化,体现民主、规范、人文、创新的管理特质,采用“制度激励,榜样激励,情感激励,奖励激励”的方式,让各项规章制度成为师生自觉遵守地行为准则。

(七)实施质量保障工程

19.加强质量分析。做好2020年中考的质量分析,总结经验,系统制定2021届备考方案,明确九年级工作的指导思想和策略,深挖潜力,循序渐进,力争“三线”新突破。

20.做好课题实施。做好各级科研课题的研究与实验工作,围绕学校文化建设、办学特色创建、校本课程开发、教学模式构建等方面,确立选题方向,完成各级课题立项,以科研促特色创建、促内涵发展、促质量提升。

21.聚焦课堂教学。根据各学科的特点与师资优势,着力构建问题导学课堂教学模式,让课堂充满生机和活力,让学生成为学习的主人。

(八)实施品质提升工程

22.做好发展规划。坚持继承与发展相结合的原则,全力做好学校十四五发展规划的制定工作。对学校校情进行综合分析,对学校发展目标、发展特色进行科学定位,使学校十四五规划更具科学性、导向性和创新性。

23.确立集团方案。明确集团化办学发展道路,探索集团发展的战略部署和实施路径,研究制定适合集团化办学的现代学校管理制度,全面推进集团内涵发展、特色发展,让每一位学生享受更加公平优质的教育。

24.重建学校生态。全面践行“厚植沃土,静待花开”的学校使命,坚持“因材施教”的育人理念,坚持“五育并举”的育人模式,坚持“自主发展”的育人原则,逐步实现锦州三中桃李芬芳的教育理想。

(九)实施幸福奠基工程

25.强化家校联系。制定家庭教育发展规划,不断拓宽家校合作途径,丰富家教课堂内容,实现家校之间在德智体美劳等方面的全面对接,切实提高育人质量。

26.营造尊师氛围。切实开展好尊师敬师系列活动,让教师体验教育的幸福,让学生感悟师爱的厚度,让学校充满生命的温度。

27.创建智慧校园。加快信息化建设,更新设施设备,拓宽合作平台,加强学校网站、微信公众号的管理,不断突破应用领域,逐步创建智慧校园。

                   

锦州市第三初级中学

                          2020年8月24日