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青蓝正当时匠心谱芳华——锦州三中教师在锦州市中小学青年教师教学竞赛中取得优异成绩 [ 2024-04-25 ]

春风和煦拂杨柳，百花争艳竞芳菲。4月13日，由市总工会、市教育局联合举办的以“全面振兴新突破，建功立业当先锋”为主题的锦州市第七届中小学青年教师教学竞赛顺利举行。本次竞赛共有来自市直属、各县（市、区）30所中小学的109名青年教师参加，锦州三中孙洋、庞雪琪老师脱颖而出，分别荣获中学数学组二等奖和中学语文组三等奖。孙洋、庞雪琪老师积极发挥自身优势，教学设计有巧思，课堂呈现有亮点，不仅充分展示出扎实的基本功和高超的教学能力，同时也为大家呈现了一场精彩的现代课堂教学盛宴。她们不但赛出了风格，赛出了水平，更展现了锦州三中青年教师饱满的精神状态、良好的专业素养和对教育事业的热爱。锦州三中长期以来致力于提升青年教师的专业素养和教学水平，通过青蓝工程及新课程、新课标、新教材、新课堂、新中考等多层次、多样化的教师培训加强对青年教师的打磨雕琢，并努力为他们提供丰富的展示风采和才华的机会。此次成绩的取得，是学校“厚植沃土，静待花开”使命精神结出的又一硕果，体现了三中青年教师突出的专业素养和深厚的教学功底。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在新课程理念、新课标要求引领下，三中教师将在漫漫教学路上，不忘师者责任，不忘自我成长，锐意进取，笃行不怠；锦州三中也必将不断总结探索，行远自迩，在实践中努力打造一支精干高效的优秀师资团队，为打好打赢锦州全面振兴新突破三年攻坚之战贡献教育力量。

笠翁对韵（一） [ 2024-04-19 ]

聚焦新课堂，共研新中考 [ 2024-03-04 ]

为落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(辽教发〔2021〕49号)的要求，聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题，探索“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化的教研策略，2月27日、28日、29日，锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。教师研修活动是教师能力成长的重要途径，锦州三中教育集团领导对本次活动高度重视，要求教务处布置好各学科教师研训地点、检查多媒体设备的运行，全力保障研修活动的正常进行，全程保证教师的研修质量。语文教研组历史教研组物理教研组数学教研组英语教研组道德与法治教研组化学教研组地理教研组生物教研组九个学科教研组按时参加线上会议，通过聆听专家教师关于新课标、新课程、新中考等方面的讲座以及优秀教师的课例，教师们对新课标的精神以及新中考的方向有了更深的认识，能够更好的为新学期的课堂教学提供新的思路与有力帮助。锦州三中教育集团将深入开展校本教研，交流参加省教研培训的收获，内化新课标精神、不断完善思维导学课堂教学模式、提升学科作业体系质量，强化校本特色课程，为发展学生核心素养不断努力！

《牛顿第一定律》教学设计——李宏丽 [ 2024-01-16 ]

《种子的萌发》第二课时教学设计——尹蕊 [ 2024-01-05 ]

《首届诺贝尔奖颁发》教学设计——吴瑾明 [ 2024-01-05 ]

《Unit 6 I’m watching TV. Section B 1a-1e 》教学设计——曹蕾 [ 2024-01-05 ]

《Unit 3 I‘m more outgoing than my sister. Section B 3a-3c Writing》教学设计——崔菲菲 [ 2024-01-05 ]

《热机》教学设计——颜慧敏 [ 2024-01-05 ]

《矩形的性质》教学设计——白雪 [ 2024-01-04 ]

《中世纪城市和大学大学的兴起》教学设计——李悦 [ 2024-01-04 ]

《中国人失掉自信力了吗》教学设计——庞雪琪 [ 2023-12-27 ]

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线上线下“同质”，网上教研“护航”

分类：校园动态
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发布时间：2022-03-25 19:27
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【概要描述】由于疫情防控的需要，锦州三中从3月21日开始转入线上教学。线上和线下教学相比有很大不同，师生如何迅速适应线上教学，保证教学质量，减轻学生的负担，践行“双减”要求，是摆在所有教师面前的急迫需解的课题。3月24日，锦州三中做了一次有效的网上教研尝试。提前预设，积极面对主管校长召开备课组长会布置线上教学工作，提出明确要求。教务处调整了线上集体教研的时间，提前设计好第一周线上教研的主题——线上教学出现的问题及改进方法。群策群力，共克时艰经过三天的线上教学，我们发现了一系列问题，利用周四的第一次备课组线上教研，大家提出问题，明确改进方法，经过共同讨论形成了具有本学科特点的教学方式流程，保障线上线下“形”变而“质”不变。各备课组在教研中共同面对的问题及解决办法有： 1.在30分钟的教学时长中，教学进度完成的情况，教学目标能否完成，问题导学模式在线上如何推行？ 2.网络不稳定，钉钉平台中在线直播，课堂直播和在线课堂哪种形式更适合？ 3.每堂课后的15分钟答疑时间如何高效利用？如何让师生互动更流畅？如何让更多的学生投入地学习？如何加强监管学生学习状态？ 4.下一周的教学内容、教学目标、重难点，分层次作业的设计等。虽然与线下教研大有不同，但是在备课组长的带领下，围绕教研的中心议题，解决了线上教学亟待解决的问题，积累了更多的线上教学经验，更加从容地面对不断发生的教学问题，相信线上教研一定会成为我们教与学质量共提升的有力保障。锦州三中全体教师将继续努力，不断提高线上教学水平，提升学校教学质量。

线上线下“同质”，网上教研“护航”

【概要描述】由于疫情防控的需要，锦州三中从3月21日开始转入线上教学。线上和线下教学相比有很大不同，师生如何迅速适应线上教学，保证教学质量，减轻学生的负担，践行“双减”要求，是摆在所有教师面前的急迫需解的课题。3月24日，锦州三中做了一次有效的网上教研尝试。

提前预设，积极面对

主管校长召开备课组长会布置线上教学工作，提出明确要求。教务处调整了线上集体教研的时间，提前设计好第一周线上教研的主题——线上教学出现的问题及改进方法。

群策群力，共克时艰

经过三天的线上教学，我们发现了一系列问题，利用周四的第一次备课组线上教研，大家提出问题，明确改进方法，经过共同讨论形成了具有本学科特点的教学方式流程，保障线上线下“形”变而“质”不变。

各备课组在教研中共同面对的问题及解决办法有：

1.在30分钟的教学时长中，教学进度完成的情况，教学目标能否完成，问题导学模式在线上如何推行？

2.网络不稳定，钉钉平台中在线直播，课堂直播和在线课堂哪种形式更适合？

3.每堂课后的15分钟答疑时间如何高效利用？如何让师生互动更流畅？如何让更多的学生投入地学习？如何加强监管学生学习状态？

4.下一周的教学内容、教学目标、重难点，分层次作业的设计等。

虽然与线下教研大有不同，但是在备课组长的带领下，围绕教研的中心议题，解决了线上教学亟待解决的问题，积累了更多的线上教学经验，更加从容地面对不断发生的教学问题，相信线上教研一定会成为我们教与学质量共提升的有力保障。锦州三中全体教师将继续努力，不断提高线上教学水平，提升学校教学质量。