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心海扬帆,健康起航 (2017——2018学年第七期)

心海扬帆,健康起航 (2017——2018学年第七期)

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朱立敏

 

不同气质类型的学生有各自的特点。

 

我们教师应给予学生有关气质方面的基本理论和知识,并帮助他们客观地分析和认识自己气质特征中的长处和短处。并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方面,发展积极方面。根据气质的“可塑性”特征,通过教育的培养和学生的自我调适,使学生形成良好的气质特性。

 

本学期我们心理咨询室对七年级全体学生进行了“气质类型测验”和“兴趣与职业测验”两项心理测验,让学生了解自己的气质类型以及所适合的职业兴趣倾向。

 

配合以上工作,我们《心海扬帆》第七期以气质类型知识为专题向同学们介绍气质类型的相关内容。由此让学生正确对待自己的气质类型,经常有意识地控制自己的消极品质,以有利于形成良好的个性,充分发挥个性,改造气质,克服气质弱点,有的放矢地调整,使学习更上一层楼。