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如何撰写教学随笔

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  教学随笔,就是教学感悟之类的东西。要想实用的话,最好写自己的感触。那样的话,如果后期再写论文、课题什么的,都能做为资料用得上,但不要太郑重其事了。

 

  如何撰写教学随笔呢?

  (一)题目宜小,内容忌散。不必考虑面面俱到,只求一事一得,内容集中,旨意明确。

  (二)材料集中,记事忌杂。题目确定之后,应对原始材料进行分析提炼,在此基础上筛选出合适的材料,切忌主次不分,纷繁芜杂。

  (三)要有一定的理性因素。教学随笔虽不像论文需要严密地论证,但也应努力于细微处悟出真谛,给人启发。一味就事记事,价值不大。

  (四)语言要简洁流畅。教学随笔应体现一个“随”字,写得轻松自如,简洁流畅。如能注意文采,则可收到情、理、文并茂的效果。

  青年教师朋友,愿您和教学随笔结成亲密的伴侣,它将伴您取得事业的成功。当您从教数年、数十年后,回顾教师生涯,您将不会为往事成了过眼烟云而感到空虚,那一篇篇教学随笔将勾起您甜美的回忆,成为您人生的慰籍。

 

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