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笠翁对韵(二) [ 2021-12-31 ]
笠翁对韵(二)    
在落实“双减”政策的背景下,我校多措并举,积极探索,有效开展各项特色活动。为贯彻“101精准计算”,激发学生们的数学潜能,培养学生的数学素养,数学教研组于12月1日、15日在两校区同时举办了“分层次”数学竞赛活动。  在学校领导的支持引导下,竞赛活动顺利筹备并有序开展。赛前,数学组制定了详细的比赛规则以确保比赛公平公正。本次活动分为初赛和复赛两个阶段,采用“分层次”竞赛形式。各备课组数学教师针对本年部学生特点积极研讨,精心准备了由简到繁的分层次试卷。 比赛过程中,竞赛气氛紧张而有序。由班主任轮换监考,考场纪律严肃紧张。学生们热情高涨,仔细审题,严密分析,规范书写,都想代表班级参加复赛。复赛氛围更加浓郁,同学们奋笔疾书,展现自己的实力。 竞赛结束后,数学组全体老师们分工明确,认真批卷,最终评选出了此次比赛的团体和个人一、二、三等奖。集团校校长霍春东、副校长张寒梅,成员校书记杨永春、校长王昆峰分别为获奖班级和获奖同学代表颁奖。 在“双减”政策的推动下,学生的学习负担减轻了,而学习热情不降反增。我校将继续立足实际,组织多样的数学竞赛活动,培养学生解决问题的能力,让学生在在“分层次”教学的阳光下,获得持久的学习动力、饱满的学习热情和科学的学习方法。  
为丰富校园文化生活,营造校园英语文化氛围,继续推进“双减”工作,激发学生英语学习的积极性和趣味性,提高积累英语词汇的意识,锦州三中两校区同时举行了英语百词竞赛活动。 在学校领导的支持引导下,竞赛活动顺利筹备并有序开展。赛前,英语组制定了详细方案并进行了积极宣传与鼓励。各备课组英语老师针对学生的单词积累情况和现有的水平集体研讨,精心准备竞赛试卷。任课教师和各班班主任亲自带领并督促学生背单词,同学们积极备战,以饱满的热情迎接比赛,人人争做单词王! 比赛过程中,所有学生都铆足了劲,凭借扎实的英语功底,快速地进行单词拼写。现场气氛紧张而有序,学生们全情投入、沉着冷静,为争取获得最好的成绩全力以赴。 一份耕耘,一份收获,喜悦的背后必有辛苦的付出!经过英语组老师们一番仔细的评卷阅卷,最终决出了此次比赛的团体和个人一、二、三等奖。集团校校长霍春东、副校长张寒梅,成员校书记杨永春,校长王昆峰分别为获奖同学颁奖,希望同学们和老师们一起乘风破浪,锐意进取,砥砺前行,再创辉煌。 本次英语单词竞赛不仅提高了学生学习英语的兴趣,培养了学生识记单词的良好习惯,更拓宽了学生学习英语的视野,同时也给学生提供了展示自我的舞台,进一步激发了学生学习英语的主动性和积极性,为全面提升英语教学质量打下了坚实的基础,为“双减”工作再添亮色。
笠翁对韵(一) [ 2021-12-20 ]
笠翁对韵(一)      
12月9日15点40分锦州三中师生怀着激动的心情共同守候在屏幕前,在班级观看了中央广播电视总台进行直播的天宫课堂第一课。 当看到神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富出现在中国空间站准备进行太空授课时,大家报以了热烈的掌声。本次太空授课活动采取天地互动方式进行,在中国科技馆设置地面主课堂,在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。大家跟随王亚平老师一起参观空间站,一起体验在太空工作生活的工作场景。在空间站是怎么锻炼身体呢?“企鹅服”到底是怎么回事?原来在太空中转身这么困难啊!宇航员们演示了微重力环境下细胞学实验、水球光学实验、水膜张力等现象,并与地面课堂进行实时交流,认真解答同学们提出的一个个问题。最令人期待的是泡腾片实验,在蓝色的水球中,大家共同见证欢乐的气泡在不断翻腾。 观看过程中,同学们热情高涨,不断爆发出热烈的掌声,心里涌现出对成为中国宇航员的向往,并为祖国的强盛和航天事业的发展感到由衷地自豪和骄傲。 我校领导高度重视此次活动,利用中午班务时间提前进行电脑调试,教务处有序组织师生观看。这是开展“双减”工作以来,我校注重课程资源开发,不断完善校本课程体系的又一有力体现。以太空课堂为载体,丰富校园生活,传播载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。 观看后班级组织了现场讨论,大家畅谈观看感受。对部分学生进行了采访,学生纷纷表达自己无法抑制的兴奋心情,太精彩了,我们上了一堂生动活泼的太空实验课,极大的开拓了我们的视野,致敬中国航天人,为我们祖国的强大感到自豪。  
为丰富学生的校园文化生活,激发学生们学习英语的兴趣,培养英语诵读能力,锦州三中英语教研组历时数周举办了英语学科诵读大赛系列活动,各年级英语备课组结合学生学段特点,分别举办了各具特色的英语诵读活动,为孩子们提供了锻炼、成长与收获的平台。  东校区七年级英语组全体教师结合学生起步阶段的特点和未来中考人机对话趋势,积极筹备和开展了英语朗诵大赛。初赛海选阶段,七年级全体学生在英语组老师的指导下通过人机对话
教育路上,“家”“校”的相遇是一场爱与信任的邂逅。锦州三中始终注重家校共育,为落实防疫要求,架起家长与学校沟通的桥梁,努力使家校教育达成一致,形成合力,11月19日,两校区同时召开“云端”家长直播会,2000多位家长满怀着对学校教育的信任与期待,走进直播教室,认真聆听、参与互动。本次家长会分别由核心校副校长张寒梅、成员校校长王昆峰主持。  学校高度重视本次家长会,提前部署各项工作,要求各班班主任仔
随着“双减”工作的持续推进,锦州三中学生们的学习生活也变得色彩缤纷起来。八年级语文组举办的“诵古今风雅,奏青春华章”诵读大赛,活动历时一个月,从全体参与到个人角逐两个阶段。11月3日进入决赛,霍春东校长亲临决赛活动现场。  这既是一场竞争,也是一次切磋学习。选手们各展所长,尽情挥洒。有的再现李白的洒脱,有的演绎苏轼的豪迈,有的倾吐岳飞的赤诚,有的高歌新时代的盛世华章……他们从古战场的硝烟中走来,从
十月,枫叶火红,菊花绽放。10月29日,在锦州三中的精心准备下,锦州市2021年“新星杯”教学大赛初中化学学科总结会在锦州三中如期举行,市化学教研员杨璐璐老师及来自县区的80多名化学教师参加。三中的陈鹏老师在现场会做《4.2水的组成》示范课。  陈鹏教师采用多种信息化手段,利用手机将实验过程投屏到大屏幕上,课堂生动活泼,流畅又充满趣味。  学生积极踊跃地表达自己的想法,感受化学的神奇。精彩的课堂把
2021年是具有重要意义的一年 ,在这一年里,“双减”工作的落实让我们有了更多的课余时间 ,同时“101行动”的蓬勃开展也让同学们的潜在能力得到更好的发挥。近日,锦州三中开展了八、九年级综合实践活动成果展示活动,并对获奖班级进行表奖。 为落实《锦州市中小学综合实践活动课程实施方案》,培养学生创新精神和实践能力,学校利用假期组织各班同学们开展了丰富多彩的综合实践活动。本次活动首先是班级推荐。各班利用周三的七、八节进行班级内的综合实践活动小组成果展示汇报,评选出一组优秀成果推荐到学校。 之后,优胜小组代表班级参加校级评选展示。教务处组织评委当场打分,评选出校级综合实践活动优胜小组,并送交市里参评。 同学们一起走进社会,关注生活,认真提炼每个研究成果的亮点,共同分享研究成果。《初中生对于穿校服的看法》、《数学学困生个案分析研究》、《双减政策下学生学习生活的变化》、《锦州三中食堂用餐情况的调查与分析》等实践活动,选材新颖,聚焦热点,贴近生活。在活动中,同学们各抒已见,各展其才,不仅仅提高了各方面的能力,更多的是收获了参与其中的无限乐趣。 选手们条理清楚的表达,幽默诙谐的总结,恰到好处的采访,换来的是阵阵掌声与喝彩! 本次综合实践活动成果展示,是课堂的延伸与活动的拓展,更是学校整合课程资源的重要举措。锦州三中将继续坚持五育并举的办学理念,不断促进学生的全面可持续发展。
九月,伴着清爽的秋风,踏着轻盈的脚步如约而至。9月12日,开启了以“普通话诵百年伟业,规范字写时代新篇”为主题的第24届推普周活动。 首先,我校围绕主题,做好宣传活动。在周一升旗仪式上,八年十一班高玥辰同学作宣传演讲,激励全体学生自觉使用普通话和写规范字,做文明小使者,号召全校师生积极参与到推普周活动中。学校结合“101”行动计划活动,通过文化长廊、黑板报、宣传标语等途径,共同营造一个良好的语言环境,来歌颂新时代,庆祝党的百年华诞。 学校组织各班学生代表观看辽宁省语委办“推普周”启动仪式视频,让学生对活动主题有了深刻的认识,明确普通话和规范字对整个民族发展和文化传承起到的不可替代的作用。 为深入推广普及国家通用语言文字,学校开展“小手拉大手”纠错活动,让学生积极主动的纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,达到规范标准。 继续传承和弘扬中国优秀语言文化,开展“红色经典诵读”活动。其间,语文组对演讲比赛进行评比,教务处对优胜同学进行表奖。 各班召开“普通话诵百年伟业,规范字写时代新篇”主题班会,并以“筑牢中华民族共同体意识”为主题设计制作黑板报。 在推普周活动中,讲普通话,用文明语,写规范字如春风化雨,滋润每一名学生的心田。让普通话与素质同在,让规范字与文明同行,成为三中靓丽的风景,独特的名片。
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锦州市教育局关于疏堵结合综合治理任职教师违规补课的实施办案

锦州市教育局关于疏堵结合综合治理任职教师违规补课的实施办案

  • 分类:校园动态
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  • 来源:
  • 发布时间:2018-07-04 15:34
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【概要描述】2017年以来,我市积极回应社会关切,大力加强师德师风建设,深入整治在职教师违规补课的不正之风,取得了明显成效。但个别教师仍屡禁不止,顶风违纪引起了群众的高度关注和强烈不满,造成了不良社会影响。为进一步规茳范教师从教行为,维护教育良好形象,坚决治理好在职教师违规补课问题,根据有关法律法规、制定本实施方案。 一、治理目标 坚持师德为先,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍为

锦州市教育局关于疏堵结合综合治理任职教师违规补课的实施办案

【概要描述】2017年以来,我市积极回应社会关切,大力加强师德师风建设,深入整治在职教师违规补课的不正之风,取得了明显成效。但个别教师仍屡禁不止,顶风违纪引起了群众的高度关注和强烈不满,造成了不良社会影响。为进一步规茳范教师从教行为,维护教育良好形象,坚决治理好在职教师违规补课问题,根据有关法律法规、制定本实施方案。 一、治理目标 坚持师德为先,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍为

  • 分类:校园动态
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  • 发布时间:2018-07-04 15:34
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  2017年以来,我市积极回应社会关切,大力加强师德师风建设,深入整治在职教师违规补课的不正之风,取得了明显成效。但个别教师仍屡禁不止,顶风违纪引起了群众的高度关注和强烈不满,造成了不良社会影响。为进一步规茳范教师从教行为,维护教育良好形象,坚决治理好在职教师违规补课问题,根据有关法律法规、制定本实施方案。

  一、治理目标

  坚持师德为先,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍为目标,围绕在职教师违规补课问题,建立“疏堵结合、综合治理、重在疏导”的长效机制,依法依规严肃查处在职教师违规补课行为:加强教学管理,引导在职教师自觉抵制违规补课行为,塑造良好师德师风;规范社会培训机构办学行为,提升教学质量,努力办好让人民满意的教育。

  二、治理内容

  主要治理中小学校、中等职业学校、教研科研及电化教育等机构的在职教师,以中小学生为对象,以各类学科教学为内容,以谋取经济利益为目的进行的课外辅导、补习行为。重点治理以下行为:

  1.在校内外租(借)用场地或利用本人房舍进行违规补课;   

  2.在民办教育机构或他人提供的场所中违规兼课、补课:

  3.利用“小饭桌”“托管班”以及教育咨询机构等名义收取费用补课:

  4.利用职务之便暗示、诱导、动员或强迫学生参加违规补课,特别是为所任课班级学生进行违规补课:

  5.为民办教育机构及其他人员提供生源并从中谋利的。

  三、治理措施

  (一)建立和完善专项治理责任机制

  1.建立和完善治理违规补课运行机制。各县(市)区教育行政部门及各学校要成立违规补课的治理机构、制定治理方案,明确责任人,细织专门力量进行检查,检查要实行明察和暗访相结合,定期和不定期相结合,坚抟发现一起,处理一起,常抓不懈。

  2.建立和完善治理违规补课的举报查处机制。市教育局在监察办设立了举报电话,各县(市)区教育行政部门及各学校也要专门设立举报电话和邮箱,向社会公布,对投诉举报的补课问题要有领导带队,组织专门人员及时调查,及时处理。

  3.建立和完善治理违规补课的问责机制  对于不履职、不负责,治理在职教师违规补课不力的学校及学校'主要负责人,要按照相关规定,给予党政纪处分,直至免职的处理。同时,要建立为违规补课说情登记备案制段,对于妨碍、阻扰违规补课查处工作或为查实违规补课教师说情的,一律登记备案,并依据《中国共产党纪律处分条例》严肃处理。

  4.建立和完善治理违规补课的宣传机制。各学校要紧紧围绕治理违规补课这个主题,组织开展形式多样的宣传教育活动。要细化治理违规补课的有效办法,总结治理违规补课的典型做法和经验,不仅在校内,在教育系统内大力声宣传,而且要通过报纸、电视、网络等媒体广泛宣传、做到家喻户晓,人人皆知,在广大教师中形成耻于违规补课、不敢违规补课、自觉抵制违规补课的浓厚氛圄。

  (二)疏堵结合,综合治理在职教师违规补课

  1.继续抓好师德教育。各学校召开全体教师大会、组织学习党的十九大精神、  《中国共产党纪律处分条例》《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课约规定》以及《锦州市教育局关于严禁在职教师违规补课的若干规定》、与每一位教师签订拒绝参与有偿补课承诺书。中考后暑假前、各学校要组织开展“师德大家评”和“听群众呼声,办良心教育”大讨论活动,使绝大部分教师通过自我规范、自觉抵制、自行净化,提高遵规守纪、自我约束的自觉。

  2.强化执纪力度。继续依规严肃查处在职教师有偿补课问题、保持高压震慑态势,对从事有偿补课的党员教师,视情节按照《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分。建立运规补课教师曝光平台和定期通报制度,全市统一向社会通报。

  3.充分利用教育云平台.,采购网上丰富优质课后辅导资源,通近“网上名师课堂”  “名师微课”等、向学生免费或低收费提供急需必要的课后辅导服务。

  4.开展“社区义教”活动。由学校组织党员教师、骨干教师、后备干部、中层干部参加“社区义教”活动、走进社区开展义务辅导,解决困难家庭学生课后辅导问题,每个学校至少联系一个社区,,建立辅导站、定期开展课外辅导。

   5.引导家长树立正确教育观。加强家长学校建设和管理工作,充分利用手机、电视、互联网等多种方式,搭建现代化的家庭教育平台向家长传播教育新理念和教育教学规律,引导家长树立正确的教育观。

  四、工作要求

  1.学校是治理教师违规补课的责任主体、学校党政主要负责人是第一责任人。各学校要切实履行治理主体责任,严格落实学校自查自纠和教师签订承塔制度,形成真抓实管的长效治理机制。

  2.进一步加强督促检查,建立健全教育、监督和惩治相结合的治理机制。建立教师诚信档案,将教师违规补课行为记入本人诚信档案,并报教育主管部门备案。

  3.各县(市)区教育行政部门和学校要畅通群众反映问题的渠道,向社会公开投诉举报电话和电子邮箱,自觉接受学生、家长和社会各界监督。对群众和师生反映的教师违规补课问题,坚持有报必查.查实必究。对被查实违规补课者,一律按规定严肃处理。

  4.各县(市)区教育行政部门及各学校要以此为契机.把思想和行动自觉统一到局党委的要求部署上来,在暑假期间集中开展在职教师违规补课专项治理工作,通过专项治理,进一步规范中小学校办学行为和在职教师从教行为,提升广大教师的职业道德情操和整体形象,牢固树立“四个意识”,杜绝在职中小学教师违规补课行为。

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