教科研处紧紧围绕立德树人根本任务，以提高质量为核心，以实施规范管理为主线，以强化常规为重点，以面向全体学生为宗旨，以全面落实校工作要点和提高教育教学质量为教科研工作的中心。坚持理论联系实际和实践第一的原则，深化教育教学改革，切实加强教科研工作的管理，顺利完成既定工作目标，现总结如下：  　　

一、完成总体目标　　

坚持为教学服务，加强科研常规管理工作，规范教师科研行为，坚持“深入实践、调研分析、突出重点、营造亮点、积极进取、脚踏实地”的科研工作方法，通过科研工作的创新，促进教学工作的创新。进一步优化科研环境，搭建科研平台，全方位开展了形式多样、内容丰富、研训一体、实践与反思相结合的校本科研活动，以科研促教改、以教改促课改，促进学校内涵发展。   

二、完成主要工作

（一）优化科研常规管理，推进高效课堂建设。  　　

1.加强了科研常规管理，强化科研常规落实。

强化科研常规管理的执行力。制定过程性常规督查操作和评价细则，加大了对学校科研常规的督查力度，做到了及时发现问题及时解决。  　

2.加强了集体课题研究的督导。

3.创新课堂教学模式。把学习的主动权还给学生。课堂学习充满了灵性、充满了激情。这让学生体验现实，感悟生活的真谛，把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力。让他们尽情享受着学习生活带给他们的美好，提升学生的幸福指数。不断提升教师的课堂教学艺术，引导了教师课堂教学朝“倡简、务实、高效”的方向迈进。  　　

（二）创新教育教学研究模式，促进教师专业成长。  　　

1.以锦州市基础教育年和教育改革为契机，发挥“名师”效应，加强教师队伍建设。结合继续教育培训主题，开展多层次多形式教研活动，促进教师业务水平的提高。邀请市区内知名教师授课，注重发挥我校“骨干教师”、“优秀教师”等在教育教学和教育科研中的幅射作用，带领霍旺、曹蕾到进修学院进行课题研究培训，组织22名中青年教师到渤海大学倾听专业成长的职业引领，在张校长的带领下组织学习交流会，老师通过听报告，写体会，交流培训心得等方式进行专业提升。  　　

2.开展基于问题的专业阅读

教师们围绕自己的课堂教学和研究课题，读一些“教育新理念”“课程改革”和“教育随笔类”等方面的理论书籍，把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径。透过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。在专业阅读中，教师们制定好读书计划，撰写读书笔记，撰写读书心得。

（三）加强师德教育，提高教师队伍素质

1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。全校教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。

2.加强理论学习，以多种形式促进教师成长。根据锦州三中的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，校内校外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3.以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好年轻教师的培养工作，透过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师的教育教学水平。用心开展教学评比活动，为教师成长搭建舞台。

（四）加强课题管理与研究工作，提高课题研究实效　

1.用心开展课题研究和结题申请

各教研组和教师们做好课题的申请、立项、成果推介等工作。本学期我校的7个市级课题顺利整理材料，进行了结题申报，同时还进行了国家级课题的申报工作。通过组织课题结题工作，培养了教师反思意识和科研习惯，提高教师科研潜力，提升学校日常教学实践的科研化水平。

2.加强科研过程管理，扎实推进已批课题的开题研究工作

进一步落实《锦州三中科研工作常规》，加强学校立项课题的过程性管理。加强课题电子档案建设，力求各项资料完整、科学。各级课题的研究应以适当的活动加以推进和深化，组织校级现场活动展示，并做好材料的收集与整理工作，有计划，扎实的开展开题工作。

3.做好服务工作，科研成果力求丰富

教科室一如既往地组织全校教师用心参加各级各类论文比赛，并做好服务和指导工作。学校将把论文发表状况作为教师考评的参考标准，教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖励。为了及时掌握最新的教改动态，结合课题研究，我们将创造条件组织教师出去学习，参加研讨、培训等活动，这样既培养了教师，又为学校课改工作增添新的活力。

分享中互赢，逐步形成“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局。  

(五)和教务处研讨师徒结对实施方案，提高教师主体的水平。 　　

1、研讨师徒结对实施方案，在听课、辅导等方面进行经常检查。  　　

2、完成青年教师的培训计划，在教案设计评比、推门听课、校级领导指导，等方面进行培养。加强校际交流，抓好青年教师的培养工作。尽量让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习。组织教师“走出去 ，引进来”，上好汇报课、示范课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修，达到了外出学习共享的目的。  

（六）在线学习勤督促

教科研处首先研读文件，结合我校情况，认真撰写了学习通知，并将登录名和密码放在公共邮箱，学习第一阶段，由教师自行完成，一个月后，科研室采取倒查的方式，筛查未学习考试的教师再进行重点跟踪督促，到目前为止我校在线学习通过率很高。

（七）部门配合讲实效

教科研处与教务处、政教处、办公室工作有交叉和配合的地方，在职称评定和教师考核中教科研处公平公正的履行职责，认真根据各位教师参加课题研究的具体情况，公平公正公开地依照评分标准进行考核打分和职称的评级打分，总之无论什么工作，教科研处都秉承全校一盘棋的原则，尽力尽责的配合好。

（八）常规工作稳推进

 教科研处完成教师教育处新教师学分证的换证工作，评委推荐等6项工作，完成教育学会工作汇报，会刊征订等14项工作，得到相关主管部门的好评。

（九）校本研修共进步

 本次校本研修活动，我校大部分教师都参加了网上教育培训，上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。积极反思国家级远程教育资源网上培训活动。每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上作业。学期末教研处统计了成绩，我校的技术应用能力提升工程培训阶段的任务已顺利完成，每位教师都达到了培训的要求，全员通过培训。

本学期教科研工作虽然取得了不少成绩，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期，各种活动排满日程，所以老师们要及时调整计划，采用较宽松的形式来参与课题研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面

                                                        锦州三中教科研处

                                                            2019年12月