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网上云教学,云端共成长 ——锦州三中生物组“线上教学”纪实

网上云教学,云端共成长 ——锦州三中生物组“线上教学”纪实

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       突如其来的“新冠”打破了以往学校的常态教学模式,在学校的及时布置下,各个教研组、备课组和教师提前进行线上教学准备,3月2日“空中课堂”准时启动,全面实施线上教学,认真履行“停课不停学”职责,生物组紧跟学校步伐,群策群力,展现了自己独特的魅力。

面对挑战,有备而教,有备而为

       面对新生事物“停课不停学,停课不停教”,生物组在行动。根据学校的要求,教研组长霍旺积极组织网上教研,第一时间拿出适合要求的教学计划,探讨出了符合实情的方式方法。

 

搭建平台,及时部署,反馈到位

       有备而战,有备而教,为了更好的布置线上教学,生物组的成员及时和任教班级的班主任沟通,组建了班级微信群 ,确定了作业上交的小程序。全体成员在前一天都会准时进行预习作业发布,在正式上课前发布预习答案,发布学习链接,在下午辅导发布作业答案并进行辅导。为了更好地提高辅导的效率,开发并使用了思维导图和微课进行课堂辅导。尝试问卷星考试测验,检验学习情况,掌握学生的学习动态,及时反馈教学效果。钉钉群建立后,生物课辅导全都进行直播课辅导,直接与学生们交流,进一步提高辅导效率,作业从作业小程序转到钉钉中上交并批改,随时跟紧信息流,成为了一支数据更新快,方式更新快,思维更新快的团队。

依托互联网,随时教研,共同学习

       生物组教师认真进行备课,提前观看网上学习内容,制作与课程配套预习与习题,并在网上积极交流。

       在开课后,随时进行教研,针对声音的大小,板书的字体大小,站位,或灯片字体,颜色是否清晰,那些地方讲解的很细致,哪些知识呈现的有欠缺,大家集体讨论。

     “没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临”。当课堂从线下移到了线上,当三尺讲台变成方寸屏幕,暂时的困难改变的只是教学形式,不变的是教师的教育初心,及对待工作的积极主动性和踏实干事的作风,以及对家长和学生的赤诚之心!所以让我们期待,新学期的线下重逢,归来时,我们都会成长,三中必然会成长。