家校携手厚植沃土共同灌溉静待花开

对于七年级的学生来说，与小学相比一切都变了，很多学生都会有一个磨合适应的过程。这个小升初的过渡期，特别需要学校和家庭的共同配合，帮助孩子尽快适应。我们除随时与家长沟通交流、个别指导外，还充分发挥家教课堂的作用，了解家长的困惑，为家长提供帮助。

李玲老师于2019年11月在当时的7年13班为家长上了一节以《陪伴孩子轻松度过小升初》为主题的家教课。用问卷调查和现场采访的方式，初步了解孩子小升初之后的变化情况。课堂上家长纷纷表达了自己的困惑，即孩子上了初中后课业负担大大增加，照比小学学业难度也大大增加，以前的“双百”不见了，孩子一时不适应，家长不知如何指导？再有就是孩子长大了，不再像小学时那样依赖父母，自主意识增强了，家长不知如何沟通和陪伴？面对家长的困惑，李玲老师没有急于给出自己的意见，而是组织家长进行了充分的讨论。课堂上家长热烈而真诚地积极踊跃讨论发言，在交流中取长补短，在分享中帮助启发，家长逐渐意识到初中与小学有着很大的差异，学科的增多和难度的增加且在似懂非懂的年龄里，学生间的相互影响更为直接。也正因为这些变化，刚跨入初中校园的学生，总是会一时无所适从。因此，家长要尽可能多与孩子沟通，帮助孩子心理上接受这些变化。初中阶段对学生自我学习能力提出了新的要求，要求学生在预习、听课、笔记、复习、作业等多个环节必须扎扎实实，养成提前预习课文、自我验收作业等良好学习习惯。而这些方面，都需要父母的配合与监督。最后李玲老师以一个同样是七年级学生家长的身份，与家长分享了自己的教育经验，给家长展示了给儿子的一封信。“亲爱的儿子：迎着九月的朝阳，你已经成为了一名初中生。在你兴高采烈地告诉我你交到了新朋友时，在你沉思片刻后告诉我你遇到了一位负责任的班主任时，在你用优异的成绩开启你的新生活时，妈妈一切的担心焦虑都烟消云散了。我为你骄傲，谢谢你的成长，谢谢你的快乐，谢谢你的适应，谢谢你的上进，谢谢你的宠辱不惊。看了你的周记，妈妈很自责，没想到给了你这么大压力，不但没帮你适应紧张繁重的初中生活，还把自己的焦躁带给你，对不起，原谅妈妈的急脾气，妈妈也相信你，接下来的日子你一定会找到自己的节奏，找到适合自己的学习方法，找到知识带给你的快乐。凡事尽力就好，愿我们一同成长！”李玲老师的真诚分享和教育智慧使家长深受感动和启发。

温馨老师也在家教课堂进行探索和尝试。2020年11月，她在7年15班上了一节以《大手拉小手，协力一起走》为主题的家教课。面对家长同样的困惑，温馨老师则采用了优秀学生和优秀家长经验介绍的方式，用身边可学习可借鉴的例子给家长提供帮助。张惟一同学的妈妈发言说“孩子步入初中之后，感到不习惯，对功课应接不暇。作为家长，我们是孩子的第一任老师，我们就要肩负起这样的责任。当孩子面临小升初的诸多变化而带来很多困惑和茫然时，作为家长，我们应当第一时间冲在前面为孩子排忧解难。当然，我也是第一次和孩子一样面临小升初的过度，很幸运，我和我儿子能够和谐、顺利地，也算是较为成功地度过了这个艰难时期。接下来是我的一点浅薄之见和各位分享。希望能够帮到大家。我觉得小升初科目多了，时间紧了，学习任务重了，家长首先要帮助孩子合理安排时间和精力，制定科学的学习计划，让孩子尽早适应初中的学习节奏。还要加强与孩子的交流。和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄不良情绪。我也会积极配合学校和班级的工作，老师有什么要求第一时间响应，为孩子做个好的表率。我相信，学校、家庭、孩子共同努力，一定收获美好的未来。”

两位教师最后在课堂上帮助家长进行了归纳总结，分别从时间规划、预习复习、交流沟通等方面给家长以指导。

与家长一起“厚植七初”一直是我校班主任集体的共识和追求。温馨老师上课之前，我校“家长学校”骨干教师团队进行了专题集体教研。刘琳、曹蕾、孙妍3位老师同为7年级班主任，每个人在小升初过度期的家校配合方面都有自己的心得，她们纷纷介绍了自己的好方法。安虹主任从德育工作的角度分析了我校学生小升初过度期的特点。年部主任李芳芳老师又结合政治课所讲内容专门给予指导。李玲老师则结合自己的上课经验给予了全面指导。