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• 发布时间：2021-03-26 07:59
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【概要描述】一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为宗旨，坚持“文化引领特色、课程夯实素养、管理助推质量、品质奠基幸福”的治校方略，锲而不舍，真抓实干，将学校办成师生喜欢、家长满意、社会认可的特色学校，为恢复锦州教育的历史荣光做出新的贡献。 二、工作目标 （一）基于文化引领特色，在内生性中增添亮色。完成学校文化的全面落地和系统解读，在守正教育特色打造上力寻新路径。 （二）基于课程夯实素养，在基础性中加厚底色。基本完成守正课程体系的架构，在核心素养培育上力推新举措。 （三）基于管理助推质量，在规范性中力保本色。初步确立与守正教育相适应的学校管理体系和规章制度，在教育质量上力保新提高。 （四）基于品质奠基幸福，在全面性中提炼成色。全面提高学校品质，在课程改革、文化建设、家校合作、心理健康教育等方面力求新突破。 三、重点工作 （一）实施疫情防控工程 1.完善防控机制。按照省市相关要求，形成春季开学工作方案，规范流程，强化落实，不断完善科学有效的学校疫情防控体系。 2.建立防控常态。坚决杜绝麻痹放松思想，全面巩固疫情防控成果，努力做到教育与防控共融、校内与校外共建、线上与线下共享，实现防疫、提质“两线双赢”。 3.确保校园安全。对照《校园安全排查手册》和省市对安全工作的一贯要求，全力做好学校的“三防”工作，尤其是交通消防安全、食品卫生安全和校园周边环境的整治，全力营造安全和谐的校园氛围。 （二）实施文化引领工程 4.浸润精神文化。全面做好学校理念文化系统的落地工作，让“浸润真善美、共融天地人”成为师生的文化认同，让“正道文化”真正引领师生的生命成长。 5.构建活动文化。开展“正道文化伴我行”系列活动，引导学生价值观的形成和发展，使师生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，发展个性特长。 6.完善物质文化。充分发挥师生的主动性，提高文化建设参与度，重点建设教室文化、功能室文化，完善主区校园文化墙改造工程，启动分校区走廊文化建设工程，让“正道文化”的精神内核在环境建设中得以集中体现。 （三）实施特色创建工程 7.打造特色学校。学校全力打造“守正教育”，建立涵盖养正德育、守正课程、务正课堂、和正管理、中正评价、雅正环境等六大方面的特色体系，并取得初步成果。 8.发展学校特色。加强心理素质培育中心建设，不断拓展培养途径，不断改进课程设置，逐步形成独具三中特色的学生心理健康教育体系。 9.拓展特色项目。在继续做好校园足球的基础上，继续做好“四五六七”育人体系、节气文化寻踪等特色项目，启动班级特色创建工作，逐步形成“百花齐放”的特色发展格局。 （四）实施课程共建工程 10.建立课程体系。遵循“正道文化”的内涵要义，确立“守正课程”的框架体系，系统规划出“求真课程、守善课程、向美课程”三大类课程群，切实体现“真做教育、做真教育”的教育初心。 11.做好课程开发。秉承移植应用、重组整合、自主开发、合作开发的开发策略，坚持全员参与、自主申报、审核验收、纳入体系的工作流程，全力开发校本课程，不断丰富课程内容，优化课程结构。 12.强化课程实施。鼓励教师开放教学形态，积极探索多样化的教学实践，灵活教学管理与考核，支持教师创建精品课程，形成特色课程品牌。 （五）实施素养夯实工程 13.提升管理素养。落实“精心、精细、精进”的管理策略，明确常规工作的管理流程，开设管理论坛，强化换位思考意识，切实提升各级管理者的能力素养。 14.夯实专业素养。采取“课堂实践”、“课题提升”、“课程开发”的“三课合一”互动模式，促使科研与课程教学工作的真正融合。落实“一课三化”（细化学习目标、物化学习内容、内化学习成果）教学要求，引领教师的专业成长。 15.培养核心素养。对接“锦州市中小学生立德树人101行动计划”，通盘设计锦州三中学生核心素养培养体系，实现核心素养的真正落地。全面启动初中生必做的三十件事系列活动，实现由核心素养向学生素质的转化。 （六）实施规范管理工程 16.立足制度管理。学校要以学校章程建设为核心，建立健全科学的管理制度，完善体系，理顺层次，规范程序，做到事事有章可循，人人照章办事。 17.强化科学管理。明确“规范+特色=高效”的管理目标，树立质量意识、规则意识和责任意识，逐步形成“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的管理作风。 18.倡导文化管理。倡导“守正出新”的管理文化，体现民主、规范、人文、创新的管理特质，采用“制度激励，榜样激励，情感激励，奖励激励”的方式，让各项规章制度成为师生自觉遵守的行为准则。 （七）实施质量保障工程 19.加强中考管理。系统制定2021届备考方案，明确九年级工作的指导思想和策略，深挖潜力，循序渐进，力争“三线”新突破。加强新中考方案的研讨解读，全面做好应对新中考的准备工作。 20.做好课题实施。做好各级科研课题的研究与实验工作，围绕学校文化建设、办学特色创建、校本课程开发、教学模式构建等方面，确立选题方向，完成各级课题立项，以科研促特色创建、促内涵发展、促质量提升。 21.聚焦课堂教学。根据各学科的特点与师资优势，全面构建问题导学课堂教学模式，让课堂充满生机和活力，让学生成为学习的主人。 （八）实施品质提升工程 22.做好发展规划。坚持继承与发展相结合的原则，全力做好学校十四五发展规划的制定工作。对学校校情进行综合分析，对学校发展目标、发展特色进行科学定位，使学校十四五规划更具科学性、导向性和创新性。 23.确立集团方案。明确集团化办学发展道路，探索集团发展的战略部署和实施路径，研究制定适合集团化办学的现代学校管理制度，全面推进集团内涵发展、特色发展，让每一位学生享受更加公平优质的教育。 24.重建学校生态。全面践行“厚植沃土，静待花开”的学校使命，坚持“因材施教”的育人理念，坚持“五育并举”的育人模式，坚持“自主发展”的育人原则，逐步实现锦州三中桃李芬芳的教育理想。 （九）实施幸福奠基工程 25.强化家校联系。制定家庭教育发展规划，不断拓宽家校合作途径，丰富家教课堂内容，实现家校之间在德智体美劳等方面的全面对接，切实提高育人质量。 26.打造书香校园。开展以“浸润书香，品味成长”为主题的系列读书活动，成立青年教师读书会，让师生在阅读中展现才华、拓展思维、放飞理想，让书香充满整个校园。 27.创建智慧校园。加快信息化建设，更新设施设备，拓宽合作平台，加强学校网站、微信公众号的管理，不断突破应用领域，逐步创建智慧校园。                     锦州市第三初级中学