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笠翁对韵 [ 2024-05-06 ]
笠翁对韵(二) [ 2024-04-28 ]
春风和煦拂杨柳,百花争艳竞芳菲。4月13日,由市总工会、市教育局联合举办的以“全面振兴新突破,建功立业当先锋”为主题的锦州市第七届中小学青年教师教学竞赛顺利举行。本次竞赛共有来自市直属、各县(市、区)30所中小学的109名青年教师参加,锦州三中孙洋、庞雪琪老师脱颖而出,分别荣获中学数学组二等奖和中学语文组三等奖。 孙洋、庞雪琪老师积极发挥自身优势,教学设计有巧思,课堂呈现有亮点,不仅充分展示出扎实的基本功和高超的教学能力,同时也为大家呈现了一场精彩的现代课堂教学盛宴。她们不但赛出了风格,赛出了水平,更展现了锦州三中青年教师饱满的精神状态、良好的专业素养和对教育事业的热爱。 锦州三中长期以来致力于提升青年教师的专业素养和教学水平,通过青蓝工程及新课程、新课标、新教材、新课堂、新中考等多层次、多样化的教师培训加强对青年教师的打磨雕琢,并努力为他们提供丰富的展示风采和才华的机会。此次成绩的取得,是学校“厚植沃土,静待花开”使命精神结出的又一硕果,体现了三中青年教师突出的专业素养和深厚的教学功底。 追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。在新课程理念、新课标要求引领下,三中教师将在漫漫教学路上,不忘师者责任,不忘自我成长,锐意进取,笃行不怠;锦州三中也必将不断总结探索,行远自迩,在实践中努力打造一支精干高效的优秀师资团队,为打好打赢锦州全面振兴新突破三年攻坚之战贡献教育力量。
笠翁对韵(一) [ 2024-04-19 ]
为落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(辽教发〔2021〕49号)的要求,聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题,探索“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化的教研策略,2月27日、28日、29日,锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。 教师研修活动是教师能力成长的重要途径,锦州三中教育集团领导对本次活动高度重视,要求教务处布置好各学科教师研训地点、检查多媒体设备的运行,全力保障研修活动的正常进行,全程保证教师的研修质量。 语文教研组 历史教研组 物理教研组 数学教研组 英语教研组 道德与法治教研组 化学教研组 地理教研组 生物教研组   九个学科教研组按时参加线上会议,通过聆听专家教师关于新课标、新课程、新中考等方面的讲座以及优秀教师的课例,教师们对新课标的精神以及新中考的方向有了更深的认识,能够更好的为新学期的课堂教学提供新的思路与有力帮助。 锦州三中教育集团将深入开展校本教研,交流参加省教研培训的收获,内化新课标精神、不断完善思维导学课堂教学模式、提升学科作业体系质量,强化校本特色课程,为发展学生核心素养不断努力!
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用“实”落“10” 用“心”塑“1”

用“实”落“10” 用“心”塑“1”

  • 分类:校园动态
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2021-07-12 10:52
  • 访问量:

【概要描述】2021年3月25日锦州市中小学立德树人全面发展“101行动计划”正式启动后,锦州三中紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,以学校实施为主体,将规范书写、准确计算、自主阅读、清晰表达、轻松写作、阳光运动、欣赏艺术、热爱劳动、崇尚科学、志愿服务十项关键能力和良好习惯与教育教学紧密结合。 临近期末,按照我校“101行动计划”实施方案中的考核制度,张寒梅副校长亲自主持召开“101行动计划”考核工作督进会,班主任考评组、任课教师考评组的相关教师与会,大家思想统一后,按照分工分别进行了相关内容的评价,期末星级达标如期进行。 规范书写 课前随堂测试、期中考试、学科竞赛、每周用正楷书写三页田字格,一本本评价手册记录着三中学子的成长,各年级学生全部在学期末达到各个项目的目标要求,并进行了成果展示。 自主阅读与轻松写作 圈点批注和精读跳读相结合的经典选读,是语文教师负责的一方天地。本学期开展积累好词好句,写感悟,共交流,开展学生读书征文活动2次,文化长廊中优秀作品的一抹亮色吸引了无数三中学子驻足观赏,以境育人,以化引人,厚植学校文化点点滴滴。 校本课程与欣赏艺术 以“节气文化”为主线的校本课《节气文化寻踪》开发与开设过程中,语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐、美术、剪纸等学科教师从不同角度、采取不同授课方式带领学生深入了解中国传统文化,培养学生的跨学科思维习惯、批判性思维、科学探究和科学创新精神及能力、艺术鉴赏能力、动手能力、表述与交流能力以及爱国情怀促进德育、智育、体育、美育、劳育有机融合,全面提升学生终身受用的综合素质,培养全面发展的时代新人。 热爱劳动与心理健康 主校区的植物园作为劳动实践基地,大铁锹、小锄头引领孩子爱上了校园东北角,一亩田在脚下是一抹绿,在心里是一抹光;东校区“开心农场”让亲身观察、亲身感受植物的特征不在是梦,通过种植、浇水、拔草、搭架、收获等系列劳动教育活动,培养了学生劳动的主动性和主人翁意识,提高了学生的劳动技巧和劳动能力。 “厚植沃土,静待花开”,学校通过不同方式和形式落实“101行动计划”,厚植学校文化的沃土,营造浓厚文化氛围,一个个全面发展的人正如含苞待放的花蕾正在孕育、生长。

用“实”落“10” 用“心”塑“1”

【概要描述】2021年3月25日锦州市中小学立德树人全面发展“101行动计划”正式启动后,锦州三中紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,以学校实施为主体,将规范书写、准确计算、自主阅读、清晰表达、轻松写作、阳光运动、欣赏艺术、热爱劳动、崇尚科学、志愿服务十项关键能力和良好习惯与教育教学紧密结合。

临近期末,按照我校“101行动计划”实施方案中的考核制度,张寒梅副校长亲自主持召开“101行动计划”考核工作督进会,班主任考评组、任课教师考评组的相关教师与会,大家思想统一后,按照分工分别进行了相关内容的评价,期末星级达标如期进行。

规范书写

课前随堂测试、期中考试、学科竞赛、每周用正楷书写三页田字格,一本本评价手册记录着三中学子的成长,各年级学生全部在学期末达到各个项目的目标要求,并进行了成果展示。





自主阅读与轻松写作

圈点批注和精读跳读相结合的经典选读,是语文教师负责的一方天地。本学期开展积累好词好句,写感悟,共交流,开展学生读书征文活动2次,文化长廊中优秀作品的一抹亮色吸引了无数三中学子驻足观赏,以境育人,以化引人,厚植学校文化点点滴滴。





校本课程与欣赏艺术

以“节气文化”为主线的校本课《节气文化寻踪》开发与开设过程中,语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐、美术、剪纸等学科教师从不同角度、采取不同授课方式带领学生深入了解中国传统文化,培养学生的跨学科思维习惯、批判性思维、科学探究和科学创新精神及能力、艺术鉴赏能力、动手能力、表述与交流能力以及爱国情怀促进德育、智育、体育、美育、劳育有机融合,全面提升学生终身受用的综合素质,培养全面发展的时代新人。





热爱劳动与心理健康

主校区的植物园作为劳动实践基地,大铁锹、小锄头引领孩子爱上了校园东北角,一亩田在脚下是一抹绿,在心里是一抹光;东校区“开心农场”让亲身观察、亲身感受植物的特征不在是梦,通过种植、浇水、拔草、搭架、收获等系列劳动教育活动,培养了学生劳动的主动性和主人翁意识,提高了学生的劳动技巧和劳动能力。







“厚植沃土,静待花开”,学校通过不同方式和形式落实“101行动计划”,厚植学校文化的沃土,营造浓厚文化氛围,一个个全面发展的人正如含苞待放的花蕾正在孕育、生长。

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  • 发布时间:2021-07-12 10:52
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—“101行动计划”阶段成果展

2021325日锦州市中小学立德树人全面发展“101行动计划”正式启动后,锦州三中紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,以学校实施为主体,将规范书写、准确计算、自主阅读、清晰表达、轻松写作、阳光运动、欣赏艺术、热爱劳动、崇尚科学、志愿服务十项关键能力和良好习惯与教育教学紧密结合。

临近期末,按照我校101行动计划”实施方案中的考核制度,张寒梅副校长亲自主持召开“101行动计划”考核工作督进会,班主任考评组、任课教师考评组的相关教师与会,大家思想统一后,按照分工分别进行了相关内容的评价,期末星级达标如期进行。

规范书写

课前随堂测试、期中考试、学科竞赛、每周用正楷书写三页田字格,一本本评价手册记录着三中学子的成长,各年级学生全部在学期末达到各个项目的目标要求,并进行了成果展示。

自主阅读与轻松写作

圈点批注和精读跳读相结合的经典选读,是语文教师负责的一方天地。本学期开展积累好词好句,写感悟,共交流,开展学生读书征文活动2次,文化长廊中优秀作品的一抹亮色吸引了无数三中学子驻足观赏,以境育人,以化引人,厚植学校文化点点滴滴。

校本课程与欣赏艺术

“节气文化”为主线的校本课《节气文化寻踪》开发与开设过程中,语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐、美术、剪纸等学科教师从不同角度、采取不同授课方式带领学生深入了解中国传统文化,培养学生的跨学科思维习惯、批判性思维、科学探究和科学创新精神及能力、艺术鉴赏能力、动手能力、表述与交流能力以及爱国情怀促进德育、智育、体育、美育、劳育有机融合,全面提升学生终身受用的综合素质,培养全面发展的时代新人。

热爱劳动与心理健康

主校区的植物园作为劳动实践基地,大铁锹、小锄头引领孩子爱上了校园东北角,一亩田在脚下是一抹绿,在心里是一抹光;东校区“开心农场”让亲身观察、亲身感受植物的特征不在是梦,通过种植、浇水、拔草、搭架、收获等系列劳动教育活动,培养了学生劳动的主动性和主人翁意识,提高了学生的劳动技巧和劳动能力。

“厚植沃土,静待花开”,学校通过不同方式和形式落实“101行动计划”,厚植学校文化的沃土,营造浓厚文化氛围,一个个全面发展的人正如含苞待放的花蕾正在孕育、生长。

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