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为落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(辽教发〔2021〕49号)的要求,聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题,探索“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化的教研策略,2月27日、28日、29日,锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。 教师研修活动是教师能力成长的重要途径,锦州三中教育集团领导对本次活动高度重视,要求教务处布置好各学科教师研训地点、检查多媒体设备的运行,全力保障研修活动的正常进行,全程保证教师的研修质量。 语文教研组 历史教研组 物理教研组 数学教研组 英语教研组 道德与法治教研组 化学教研组 地理教研组 生物教研组   九个学科教研组按时参加线上会议,通过聆听专家教师关于新课标、新课程、新中考等方面的讲座以及优秀教师的课例,教师们对新课标的精神以及新中考的方向有了更深的认识,能够更好的为新学期的课堂教学提供新的思路与有力帮助。 锦州三中教育集团将深入开展校本教研,交流参加省教研培训的收获,内化新课标精神、不断完善思维导学课堂教学模式、提升学科作业体系质量,强化校本特色课程,为发展学生核心素养不断努力!
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聚焦作业设计 助力教师成长 —锦州三中教育集团开展教师读书分享活动(第一期)

聚焦作业设计 助力教师成长 —锦州三中教育集团开展教师读书分享活动(第一期)

  • 分类:校园动态
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  • 来源:
  • 发布时间:2023-03-17 16:08
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【概要描述】 为进一步加强师资队伍建设,提升教师专业素养和业务水平,探索建构符合学校实际的高质量作业体系,锦州三中教育集团聚焦《学科作业体系设计指引》一书,开展教师读书分享活动。 3月15日,教务处组织召开第一期读书分享会,成员校教务处副主任霍旺主持会议,核心校教务处主任乔飞作交流分享。副校长张寒梅及各学科教研组长、备课组长和青年教师出席会议。 乔飞以《重新认识作业设计》为题,从三个方面进行交流分享:一是如何理解作业设计?二是如何设计单元作业目标?三是结合教学实际,分享读书感悟。乔飞围绕“三生”——关怀生命、对接生活、助力生长,“三研”——研课标、研内容分析、研学情,鼓励老师们在今后的工作中“抓”课内基础之本,“立”创新特色之长,“优”单元作业设计。 此次读书分享会,让老师们对作业设计的质量标准、基本流程和主要工具有了更深刻的认识,进一步推动了各学科教师对优化作业设计改革的深度思考与积极实践。大家纷纷表示,将以读书分享活动为契机,持续加强专业知识储备,提升综合能力素养,为学生减负保驾护航。

聚焦作业设计 助力教师成长 —锦州三中教育集团开展教师读书分享活动(第一期)

【概要描述】

为进一步加强师资队伍建设,提升教师专业素养和业务水平,探索建构符合学校实际的高质量作业体系,锦州三中教育集团聚焦《学科作业体系设计指引》一书,开展教师读书分享活动。



3月15日,教务处组织召开第一期读书分享会,成员校教务处副主任霍旺主持会议,核心校教务处主任乔飞作交流分享。副校长张寒梅及各学科教研组长、备课组长和青年教师出席会议。



乔飞以《重新认识作业设计》为题,从三个方面进行交流分享:一是如何理解作业设计?二是如何设计单元作业目标?三是结合教学实际,分享读书感悟。乔飞围绕“三生”——关怀生命、对接生活、助力生长,“三研”——研课标、研内容分析、研学情,鼓励老师们在今后的工作中“抓”课内基础之本,“立”创新特色之长,“优”单元作业设计。



此次读书分享会,让老师们对作业设计的质量标准、基本流程和主要工具有了更深刻的认识,进一步推动了各学科教师对优化作业设计改革的深度思考与积极实践。大家纷纷表示,将以读书分享活动为契机,持续加强专业知识储备,提升综合能力素养,为学生减负保驾护航。

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为进一步加强师资队伍建设,提升教师专业素养和业务水平,探索建构符合学校实际的高质量作业体系,锦州三中教育集团聚焦《学科作业体系设计指引》一书,开展教师读书分享活动。

315日,教务处组织召开第一期读书分享会,成员校教务处副主任霍旺主持会议,核心校教务处主任乔飞作交流分享。副校长张寒梅及各学科教研组长、备课组长和青年教师出席会议。

乔飞以《重新认识作业设计》为题,从三个方面进行交流分享:一是如何理解作业设计?二是如何设计单元作业目标?三是结合教学实际,分享读书感悟。乔飞围绕“三生”——关怀生命、对接生活、助力生长,“三研”——研课标、研内容分析、研学情,鼓励老师们在今后的工作中“抓”课内基础之本,“立”创新特色之长,“优”单元作业设计。

此次读书分享会,让老师们对作业设计的质量标准、基本流程和主要工具有了更深刻的认识,进一步推动了各学科教师对优化作业设计改革的深度思考与积极实践。大家纷纷表示,将以读书分享活动为契机,持续加强专业知识储备,提升综合能力素养,为学生减负保驾护航。

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