一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为目标，以立德树人为根本任务，以学校高质量发展为主题，深入实施全市“123421”教育高质量发展战略，引领生命成长，守望教育幸福，全力打造“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会赞誉”的特色品质学校，在锦州教育高质量发展进程中体现三中担当，贡献三中力量。

二、总体思路

（一）围绕一个中心：以提高教育教学质量为中心。

（二）落实两个重点：一是构建科学高效的特色课程体系；二是全力通过义务教育优质均衡评估验收。

（三）加强三项研究：一是加强构建落实立德树人根本任务新生态新格局的研究；二是加强新中考应对策略的研究；三是加强思维导学课堂实施策略的研究。

（四）实现四个提高：即校本教研水平明显提高；课堂教学效率明显提高；学生核心素养明显提高；学校管理水平明显提高。

（五）强化一个保障：加强党对教育工作的全面领导，以高质量党建推动学校高质量发展。

三、重点工作

（一）实施党建领航行动

1.发挥党组织的核心作用。坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人的全过程、各方面。制定并实施《锦州三中党建引领学校高质量发展实施方案》，为全力打造“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会赞誉”的特色品质学校提供坚强组织保障。

2.加强党的创新理论武装。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，持续巩固深化拓展主题教育成果，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、用社会主义核心价值观铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.加强党风廉政建设。认真落实“一岗双责”制度，坚持以党风廉政设为突破口，从严从紧压实党风廉政建设主体责任。持续开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治和“清风校园”评选活动，大力推进干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业，努力营造崇尚科学、讲究诚信、遵纪守法的良好氛围。

4.加强意识形态工作。严把舆论导向关，主动做好突发性事件、群体性事件、热点问题的预判调控、情绪疏导等工作。着力把准党员干部和教职员工思想动态，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点，牢牢掌握意识形态工作领导权。

（二）实施思想引领行动

5.挺立主心骨培根铸魂。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断提高“大思政课”建设质量，以身心健康为突破口，强化五育并举，构建落实立德树人根本任务新生态新格局。

6.践行新标杆春风化雨。以教育家精神为视角和眼光透析教师发展，通过“理想信念”“道德情操”“育人智慧”“躬耕态度”“仁爱之心”和“弘道追求”等六个维度的体现程度来评价教学质量、教研质量和培训质量，多措并举把教育家精神化到校园生活的每一个角落里，化到每一天的课堂上，化入学生的每一时刻的学习之中。

7.对标好青年立德树人。以培养习近平总书记在党的二十大报告中指出的“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”为目标，实施“时代新人铸魂工程”，全力推进“101行动计划”落实落细，促进学生全面发展、健康成长。

（三）实施内涵提升行动

8.注重德育实效。全面落实《中小学德育工作指南》实施方案，践行“抓好常规、突出重点、体现特色”的工作思路，不断优化德育工作流程，精心设计组织德育实践活动，尊重差异，做好养成教育，让每个生命都绽放精彩，打造“养正德育”品牌，让“养德于心、正德于行”的德育理念落地生根。

9.提升智育水平。重视学生自主学习能力、批判性思维、创新意识培养。全面发力推进科学教育，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，不断提升科学教育质量，充分拓展社会科学教育渠道，加强科学教师队伍建设。深入总结2024年中考备考经验，系统制定九年级工作规划，实现学生已有基础上的超越式发展，为2025年中考奠定坚实的基础。

10.强化体育锻炼。牢牢把握“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的体育目标，以健全的体育课程为依托，以丰富的体育活动为载体，以特色荣誉项目为推手，全面提升学生体育素质。

11.增强美育熏陶。以浸润作为美育工作的目标和路径，以“美育浸润教师”为突破口，提高全体教师对美育的认识，提升教师全员的美育素养，引领教师各司其职（艺术教师在艺术里创美、任课教师在学科中融美、班主任在班级中聚美、管理人员在校园中护美），发挥各自的特长，成为校园“行走的美育”，让美育的种子撒遍校园。

12.加强劳动教育。完善《锦州三中加强学生劳动教育实施细则》，引导学生厚植劳动观念，形成劳动习惯，培养创造性劳动能力，为学生的个体精神赋能。创新劳动教育课 程体系建设，破解“有劳动无教育”的难题，使劳动教育从“动手出汗”向“探索研究”“素养提升”的方向延伸拓展。

（四）实施改革增效行动

13.构建特色课程体系。学校根据培养目标，立足办学理念和学生发展需要，分析资源条件，重新审视和建构课程体系，完善《锦州三中课程方案》。积极构建“五融”（即融通工作机制、融合学科课程、融创课堂教学、融汇创新赋能、融贯传统文化）实践育人体系，推动综合实践活动课程的实施走上了制度化、规范化、校本化的轨道。

14.推行全员导师制。学校出台《全员导师制工作方案》，成立成长导师、学科导师、身心导师、创新导师为主体的“特色导师团”，为学生提供全面健康发展和个性特色发展的有力支撑，帮助学生“补短板、促成长；促发展、抓特长”。

15.构建思维导学课堂。继续深化课堂教学改革，向课堂教学要质量。抓好教学模式的学科化推进，全力构建思维导学课堂，突出“三导”，即“目标导航、路径导引、问题导向”，引领学生发现学科之美、探索方法规律、学会变化创造。

（五）实施资源扩优行动

16.统筹优质均衡过关。切实将推进义务教育优质均衡发展工作摆在突出位置，建立全校统筹、部门联动、各司其职的责任机制。要深入分析形势，对照标准深入查找主要差距和不足，制定发展规划，逐条逐项明确具体措施和进度安排。要明确优质均衡发展方向，优化办学条件，加强德育、队伍建设和管理工作，着力提高教学质量。

17.探索协同育人模式。学校以学生成长共同体为单位，基于不同年级协同育人目标，以班主任为核心和纽带，整合动员、配置利用各类教育资源，形成“大教育”氛围，家庭资源、学校资源、社会资源有机融合，相互补充和促进，实现家校社协同育人。

18.助力学校联盟发展。全面推进市县乡一体化学校联盟工作，协同黑山二中、新立屯中学开展丰富多彩的系列活动，实现教育质量共提高、文化互融共提升、教师互学共发展、学生互助共成长、家校互动共育人、心理健康共助力的工作目标。

（六）实施队伍提质行动

19.加强师德师风建设。严格落实全市公职人员日常管理监督“1+8+1”制度，修订《锦州市第三初级中学师德师风考核办法细则》，建立健全教师师德底线评价机制，落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务等方面划定底线，引导广大教师充满活力，争做“四有”好老师。

20.引领教师专业发展。建立健全教师专业素质提升底线评价机制，从基础底线（完成上级规定的基础性培训）、视野格局（学校设置的拓展性培训）、使命担当（学校发展的关键性任务完成）三个方面提升教师的专业素质，释放教师“活力”成长新动能；建立健全教师互帮互惠管理机制，开设教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟，构建教师成长共同体。

21.促进科研水平提升。做好各级科研课题的研究与实验工作，围绕立德树人新路径、课程建设、中考改革、思维导学等方面确立选题方向，完成各级课题立项，以科研促特色创建、促内涵发展、促质量提升。

22.深化名师智库建设。加强名师工作室建设，不断完善愿景式自组织管理、协同式共同体管理和品牌式发展管理的新模式，激发名师工作室活力，促进特色理念的生成、特色课程的开发、特色课堂的创建和特色品牌的辐射，为高质量教师队伍建设提供坚实的智库支持。

（七）实施数字赋能行动

23.实现智慧资源应用。实施新型基础设施升级工程，加快智慧校园的规划与建设，推进校园无线网覆盖和网络教学环境融合建设，提升专用教室配置水平，启动优质数字资源库建设，推进信息技术与教、学、研、测、评、管等教育教学主要环节的融合创新。

24.提档书香校园建设。改造图书馆阅览室，引入数字图书馆系统，为师生创建自主、轻松、高效的学习环境。用好国家智慧教育读书平台，让优质的阅读服务惠及全体师生。开展以“浸润书香品味成长”为主题的系列读书活动，让师生在阅读推广活动中展示才华、拓展思维、放飞理想，让书香充满整个校园。

（八）实施生态优化行动

25.优化“减负提质”教育生态。做好学科作业特色化探索，让学生在实践中思考，在思考中前行，减负增效，感受学习的快乐。进一步完善学校课后服务方案，丰富课后服务供给，增强课后服务的可选择性，重点落实课业辅导、体育锻炼、综合素质拓展等活动。提高课后服务组织管理的科学化、精细化水平，确保课后服务对学生的吸引力，将学生留在校园、学在课堂。

26.推动规范管理良好生态。落实立德树人根本任务，尊重教育规律，破除唯分数唯升学倾向，拉直《基础教育规范管理负面清单》红线，有效推动办学治校寻规律、明底线、守规则。健全落实学校管理制度，遵守法律法规，维护良好教育生态。

27.优化守正出新文化生态。围绕激发主动性、驱动积极性、提升凝聚力和增强幸福感四大维度，不断完善和优化校园文化环境。科学、系统、规范、持续的开展“人文化育”活动，不断提高学校文化的育人效果，实现学校文化建设的“三个转变”即从“文化认知”到“文化认同”、从“文化认同”到“文化自信”、从“文化自信”到“文化自觉”。

28.打造终身受益健康生态。强化健康第一的教育理念，全面落实“人人都有一项健体专长”行动计划，培育终身体育习惯。强化日常眼保健操的管理与指导，不断完善学生手机管理和睡眠管理，全力控制学生的近视率。切实把心理健康工作摆在更加突出位置，进一步健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，促进学生身心健康成长。

（九）实施教育保障行动

29.强化安全保障。要以“时时放心不下”的责任感，强化学校安全工作，定期分析研判形势，深入查摆问题隐患，推动校园安全隐患排查整治常态化。积极创建“平安校园”，配合公安、市场监管、住建等部门，开展学校及周边安全联合治理，着力构建校园及周边安全环境。

30.强化法治保障。全面推进依法治校，确保《锦州市第三初级中学章程》的有效实施，逐步完善学校各项规章制度，继续发挥法治副校长的作用，不断提高学校法治工作的实效性。

31.强化服务保障。全面做好校园暖气改造工程、文化提升工程和阅览室升级改造工程的验收工作，积极争取实验室改造工程的启动实施。强化内控管理，保障教育教学活动顺利开展。加强食堂的日常管理，确保师生“舌尖上的安全”。执行职工代表大会制度，提高教师参政议政意识，开展丰富多彩的教职工文体活动。全力做好老干部工作，把各项工作做深做细，提高老干部的归属感和幸福感。

                     锦州市第三初级中学

                        2024年8月22日