为深入贯彻落实新课程标准，全面实施学校思维导学课堂教学模式，促进教师专业成长，锦州三中教育集团首届教育教学研讨周于12月9日正式开幕。本次研讨周活动是近年来规模最大、历时最长、影响范围最广的一次教育教学研讨活动。学校领导、各学科教研组长、各学科备课组长、校级及校级以上骨干教师、45周岁以下教师参加本次活动。活动由成员校教务处主任刘宝钰主持。

殷殷嘱托 凝心聚力

学校党委书记张宇在开幕式上发表致辞。他从提高教育教学质量、推动课程改革、加强学校管理、促进教师专业成长、调动学生学习积极性、共享教学资源六个方面强调了此次活动的重要意义，并指出此次研讨周活动旨在通过集中展示成果与交流经验，推动以“思维导学”为重点的课程改革深入实施，助力教师把握教学重难点，提升教学效率。他强调，教师应将“教”与“研”紧密结合，并希望此次研讨周活动有深度、广度、精度和高度，鼓励全体教师珍惜机会、积极参与，共同营造开放与包容、信任与支持、合作与共享、创新与探索的教育教学研讨氛围，推动学校教育教学工作再上新台阶。

公开选拔 精研细磨

学期伊始，学校以“学科思维导学课堂模式的深入实践”为核心主题，以常规教学为基础，组织各备课组对各学科教师进行课堂观察，最后由五个学科的五名教师承担研讨周中的上课任务，她们教学基本功扎实、教学方法创新、教学风格独特。随后，她们和本学科教师共同在教研组内开启了深度磨课之旅。

 在副校长张寒梅的带领和指导下，各教研组教师们分别在组内开展了课堂观察。他们深入研究教材教法，分析学情，围绕教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程的各个环节，从4个维度、68个观察点展开激烈讨论，为上课教师提供了丰富的教学思路和宝贵的改进建议。在集体智慧的碰撞下，研讨课的教学设计不断优化，教学内容更加充实，教学方法更加灵活多样。

承担研讨课任务的五位教师先后进行了三次公开试讲，每一次试讲都是一次实践与提升的过程。教研组全体教师认真观课，详细记录课堂中的每一个细节，并从多个维度进行全面评课，针对存在的问题提出针对性的整改意见。授课教师虚心接受建议，对教学设计进行反复修改完善，力求在研讨周活动中展现出最精彩的课堂教学。

研讨背影 课堂妙韵

研讨周第一天活动中，语文教师刘庆双带来《背影》（第二课时）研讨课。她围绕三个精心设计的任务展开教学，以细腻的引导、精心的设计和富有感染力的教学风格，让学生在品味文字中感受亲情的力量，整堂课教学环节紧凑，师生互动良好，不仅展现了刘庆双老师扎实的教学功底和创新的教学理念，也为学校语文教学再增一课优秀范例。

课堂观察 创新评议

   课堂上，全体语文组教师全神贯注进行课堂观察，记录课堂中的各个细节，为后续的研讨积累丰富素材。研讨课后，刘庆双老师从教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的选择以及教学过程的设计等方面，阐述了自己的教学思路。随后，教研组全体语文教师依据课堂观察，从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度展开了细致入微的观察评议。通过研讨，大家相互借鉴经验，共同探索语文教学的新模式、新方法，有力推动了学校语文学科教学的创新与改革，在教研之路上迈出坚实步伐。

数智赋能 教学革新

成员校教务处副主任霍旺借助数字AI技术为教师们呈现了一场题为“数智赋能与教学改革”的视频报告，报告全程由数字解说助手进行，内容极具深度和前瞻性，为全校教师点亮了数智赋能教学改革的新方向。在报告中，霍旺深入剖析当前教育教学面临的挑战与机遇，指出数智时代已悄然来临，如何将其融入教学实践成为关键课题。他详细介绍了数字AI技术在教学资源开发、个性化学习推荐、教学评价等方面的强大功能与应用潜力。通过实际案例，展示了数智技术如何精准定位学生的学习需求，为学生量身定制学习路径，实现教学效果的最大化。同时，他还分享了自己在探索数智赋能教学过程中的宝贵经验与创新实践，鼓励教师们积极拥抱新技术，转变教学思维，勇于创新教学模式。他强调，数智技术不仅是教学工具的革新，更是推动教育理念变革的重要力量。

此次教育教学研讨周活动，为学校的教育教学发展注入了强大动力。教师们在展示与交流中碰撞出智慧的火花，在观摩与研讨中汲取了前行的力量。学校将以此次研讨周为契机，把先进的教育教学理念和方法融入日常教育教学实践，不断优化课堂教学模式，提升教育教学质量，开启锦州三中教育教学工作的崭新征程！