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数智赋能,聚焦课堂,开启教学新征程 ——锦州三中首届教育教学研讨周活动纪实(一)

数智赋能,聚焦课堂,开启教学新征程 ——锦州三中首届教育教学研讨周活动纪实(一)

  • 分类:校园动态
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2024-12-10 09:01
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【概要描述】

数智赋能,聚焦课堂,开启教学新征程 ——锦州三中首届教育教学研讨周活动纪实(一)

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为深入贯彻落实新课程标准,全面实施学校思维导学课堂教学模式,促进教师专业成长,锦州三中教育集团首届教育教学研讨周于12月9日正式开幕。本次研讨周活动是近年来规模最大、历时最长、影响范围最广的一次教育教学研讨活动。学校领导各学科教研组长、各学科备课组长、校级及校级以上骨干教师、45周岁以下教师参加本次活动。活动由成员校教务处主任刘宝钰主持。

殷殷嘱托 凝心聚力

学校党委书记张宇在开幕式上发表致辞。他从提高教育教学质量、推动课程改革、加强学校管理、促进教师专业成长、调动学生学习积极性、共享教学资源六个方面强调了此次活动的重要意义,并指出此次研讨周活动旨在通过集中展示成果与交流经验,推动以“思维导学”为重点的课程改革深入实施,助力教师把握教学重难点,提升教学效率。他强调,教师应将“教”与“研”紧密结合,并希望此次研讨周活动有深度、广度、精度和高度,鼓励全体教师珍惜机会、积极参与,共同营造开放与包容、信任与支持、合作与共享、创新与探索的教育教学研讨氛围,推动学校教育教学工作再上新台阶。

 

公开选拔 精研细磨

学期伊始,学校以“学科思维导学课堂模式的深入实践”为核心主题,以常规教学为基础,组织各备课组对各学科教师进行课堂观察,最后由五个学科的五名教师承担研讨周中的上课任务,她们教学基本功扎实、教学方法创新、教学风格独特。随后,她们和本学科教师共同在教研组内开启了深度磨课之旅。

 在副校长张寒梅的带领和指导下,各教研组教师们分别在组内开展了课堂观察。他们深入研究教材教法,分析学情,围绕教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程的各个环节,从4个维度、68个观察点展开激烈讨论,为上课教师提供了丰富的教学思路和宝贵的改进建议。在集体智慧的碰撞下,研讨课的教学设计不断优化,教学内容更加充实,教学方法更加灵活多样。

承担研讨课任务的五位教师先后进行了三次公开试讲,每一次试讲都是一次实践与提升的过程。教研组全体教师认真观课,详细记录课堂中的每一个细节,并从多个维度进行全面评课,针对存在的问题提出针对性的整改意见。授课教师虚心接受建议,对教学设计进行反复修改完善,力求在研讨周活动中展现出最精彩的课堂教学。

研讨背影 课堂妙韵

研讨周第一天活动中,语文教师刘庆双带来《背影》(第二课时)研讨课。她围绕三个精心设计的任务展开教学,以细腻的引导、精心的设计和富有感染力的教学风格,让学生在品味文字中感受亲情的力量,整堂课教学环节紧凑,师生互动良好,不仅展现了刘庆双老师扎实的教学功底和创新的教学理念,也为学校语文教学再增一课优秀范例。

课堂观察 创新评议

   课堂上,全体语文组教师全神贯注进行课堂观察,记录课堂中的各个细节,为后续的研讨积累丰富素材。研讨课后,刘庆双老师从教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的选择以及教学过程的设计等方面,阐述了自己的教学思路。随后,教研组全体语文教师依据课堂观察,从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度展开了细致入微的观察评议。通过研讨,大家相互借鉴经验,共同探索语文教学的新模式、新方法,有力推动了学校语文学科教学的创新与改革,在教研之路上迈出坚实步伐。

数智赋能 教学革新

 

成员校教务处副主任霍旺借助数字AI技术为教师们呈现了一场题为“数智赋能与教学改革”的视频报告,报告全程由数字解说助手进行,内容极具深度和前瞻性,为全校教师点亮了数智赋能教学改革的新方向。在报告中,霍旺深入剖析当前教育教学面临的挑战与机遇,指出数智时代已悄然来临,如何将其融入教学实践成为关键课题。他详细介绍了数字AI技术在教学资源开发、个性化学习推荐、教学评价等方面的强大功能与应用潜力。通过实际案例,展示了数智技术如何精准定位学生的学习需求,为学生量身定制学习路径,实现教学效果的最大化。同时,他还分享了自己在探索数智赋能教学过程中的宝贵经验与创新实践,鼓励教师们积极拥抱新技术,转变教学思维,勇于创新教学模式。他强调,数智技术不仅是教学工具的革新,更是推动教育理念变革的重要力量。

此次教育教学研讨周活动,为学校的教育教学发展注入了强大动力。教师们在展示与交流中碰撞出智慧的火花,在观摩与研讨中汲取了前行的力量。学校将以此次研讨周为契机,把先进的教育教学理念和方法融入日常教育教学实践,不断优化课堂教学模式,提升教育教学质量,开启锦州三中教育教学工作的崭新征程!

   

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