在市教育局党组的正确指导下，锦州市第三初级中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，紧扣立德树人使命，着力营造清朗育人氛围，深耕教学改革，精细学校管理，全面推进五育并举，各项工作均取得扎实进展，现将主要工作小结如下：

一、“领航聚力”，强化党建赋能实效，推动组织建设与办学发展同频共振

1.理论铸魂，夯实思想根基

一是落实“第一议题”。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、和二十届三中全会精神、习近平总书记重要讲话、指示批示精神等内容，第一时间组织传达学习，做到制度化、常态化、规范化、时效化，深刻领悟精神实质，提升政治站位。

二是严格落实“三会一课”制度。按要求召开支部党员大会、支委会，开展“党日活动”以及上好党课。本学期各支部分别召开党员大会3次，开展主题党日活动7次，特别是在在中国共产党成立104周年之际，学校党委精心策划开展了“四个一”主题活动。学校党委书记张宇为全校教职工讲授“”专题党课。领导干部及支部书记共讲授党课12次，党内政治生活的规范性和严肃性得到有力保障。学校党委与中国银行合作，作为教育系统试点单位，成功依托“复兴壹号”小程序实现线上党费收缴。

三是丰富学习载体。线上用好“学习强国”、共产党员网、锦州党建“云学院”等平台推送资源；线下开展集中理论学习，增强学习代入感；学校公众号创新开设“党建领航”专栏，及时推送权威学习资源，方便师生随时学、深入学，强化思想引领，助力党建与育人深度融合；设立党员先锋岗、志愿服务队，通过结对帮扶、社区服务等，将理论学习转化为实践行动，深化学习成效。

2.学规守纪，强化作风建设

一是深入开展贯彻中央八项规定精神学习教育。高起点谋划。分层次召开启动部署会。明确学习内容、学习方式、时间节点和具体要求，确保学习教育有序推进；多形式学习。

领导干部通过举办读书班、讲授党课、研讨等形式，支部党员通过党日活动、“云学院”等形式，实现学习的系统性和深入性。共组织专题学习4次、撰写心得体会16篇；以问题导向，一体化推进学查改。经三轮查摆问题学校领导班子共计查摆问题7个，领导干部累计查摆问题共计18个，普通党员形成查摆问题90余个，并形成查摆问题清单。通过开展征求群众意见建议及自查形式，及时形成集中整治问题台账，梳理汇总意见建议13条，均已完成整改，效果显著，严格落实“听、审、看、评”机制，相关材料完备并存档。

二是加强廉政警示教育。观看警示教育片5部，通过教师例会等对《违反中央八项规定及其实施细则精神典型案例》《辽宁省违反中央八项规定及其实施细则精神典型案例》等进行通报。签订廉洁从教承诺书、建立廉政档案份，强化日常监督管理。开展廉政提醒谈话达30余人次。

3.融合共进，推动教育发展

一是设立“党员示范岗”。在教学、科研、后勤保障等领域岗位设置示范岗20余个，党员教师带头开展教学改革，创新教学方法，党员公开课达20节，参与课题研究4项，引领全校教学质量提升。

二是加强和规范发展党员工作。严格按照标准程序发展党员，从源头上确保党员发展质量。本学期有两名35以下青年教师递交入党申请书、发展积极分子3人。

二、“立德铸魂”，深化德育品牌创新，推动五育并举与学生成长同向同行

1.深耕常规管理，夯实德育根基​

一是强化行为矫正。坚持日查周检，严防学生打闹、说脏话、携带使用电子设备、烟、酒、管制刀具等违纪行为，实现了时续巡查无间断，点全督查不遗漏，促进学生良好行为习惯养成的同时也有效避免校园安全事故的发生。

二是优化卫生管理。每日对教室清扫、公共区域卫生进行抽检，通过明确清扫标准、划分责任区，构建“值周生检查、劳动志愿者服务、劳动班级轮值”联动模式，推动校园环境持续整洁，培养学生劳动习惯与集体责任感。

三是加强评比引领。定期收集好人好事线索，每周通报表彰；结合卫生、纪律等表现开展红旗班评比，每月公示结果；以榜样示范带动班风学风，通过评比激发班级凝聚力，让“争先向善”成为学生自觉追求。

2.创新活动载体，激活育人效能

一是主题教育活动铸魂。围绕重要节点开展系列教育：学期初，开展“开学第一课”主题系列活动。通过邀请辽宁好人、省道德模范、岗位学雷锋学郭明义标兵孙志刚同志深入班级做专题报告、学校党委书记张宇和成员校副书记安虹为全校师生讲授思政课、召开“少年之志，筑强国之梦”主题班会等形式，帮助学生明确了新学期目标、实现了价值引领，本次活动被锦州教育、锦州传媒、辽宁日报等多家媒体报道。清明前夕，开展“祭忠魂，颂英烈”主题祭扫活动，引导广大师生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。4月29日，组织新团员前往锦州市中小学生红色研学基地，开展“追寻历史足迹，传承红色基因，凝聚青春力量”主题团日活动，通过重温誓词，高唱团歌，为学生构筑起坚实的精神支柱。学期末，举行了“守正少年志 携爱赴山海”主题毕业典礼，为毕业生送上专属成长礼。此外，还开展了春季资助活动及心理健康教育活动：依规认定68名困难学生并上报，推动资助与育人结合；开展心理健康测评，筛查高风险群体，建防护网，助力学生身心健康发展。

二是实践体验活动砺行。校男女足球队获2025年锦州市“市长杯”双冠，时隔四年再成“双冠王”，作为全国首批足球特色校，集中展示“体教融合”成果；啦啦操队在市首届健康活力大赛中获两项佳绩，是“体育+美育”双引擎的生动实践；组织开展“班级责任田”种植活动，依托占地200多平方米的劳动实践基地，培养了学生劳动习惯、责任担当和动手实践能力。

三是文化浸润活动怡情。成功举办首届“喜‘阅’青春，正道致远”校园读书节。48个教学班师生共同制定“书香班级”创建标准，开展板报、书签、标识设计活动，经线上投票遴选优秀作品，实现“小手拉大手”育人目标。成果展演中表奖突出集体与个人。活动获多家省、市媒体报道，是落实立德树人、推进校园文化建设的生动实践，获社会好评；组织七、八年级全体师生分赴北普陀山和葫芦古镇，开展“心怀热爱·共赴山海”为主题的研学实践教育活动，丰富了学校“红色基因+生态教育+文化浸润”的特色研学课程的内涵与外延；在第二届“我做锦州文旅推荐官”讲锦州招募活动中，推选参赛的三名优秀学生代表全部获奖，充分展示了我校学生对家乡的文化认同与传播热情。

3.建德育队伍，凝聚育人合力​

一是班主任队伍精业笃行。定期举行班主任例会及培训会，提升专业能力。在“育德杯”竞赛中，教师温馨、刘庆双、牛越分别荣获一、二等奖。班主任们早出晚归、敬业奉献，以细致管理引导学生规范成长，用关爱助力学生前行。

二是政教团队务实高效。深化常规管理，强化指导与反馈，在大型活动中全程保障，日常检查严格落实，应急补位及时，确保管理无漏洞。校医王昭懿多次参加专业培训，进一步提升德育队伍水平。

三、“强基拓维”，攻坚课堂教学改革，实现素养提升与课堂优化同步发力

1.夯实基础，保障教学有序开展

一是科学编排课程与动态调整。依据国家课程标准和学校实际，合理制定各年级、各学科课程表，确保课程均衡设置；及时处理教师调课申请，保障教学秩序稳定。

二是严格落实教学计划与备课检查。组织教师制定学期教学计划，开学初集中检查备课情况；每月核查教案、听课笔记等材料，及时反馈问题，推动备课质量持续提升。

三是强化课堂监管与作业管理。专人每日巡查课堂，重点检查教师到岗与学生纪律；规范作业布置，注重形式多样与难度适度，定期检查批改情况，通过反馈优化教学与辅导。

2.规范流程，兼顾校内与社会考试

一是有序开展校内考试。成功组织期中、市模拟等考试，依据课标命题，引导针对性复习；加强考风考纪建设，通过考务会明确职责，结合巡查与视频监考保障公平；考试后集中阅卷，从多维度分析成绩，为教学调整提供依据，并及时反馈学生与家长。

二是高效承接社会考试。顺利完成教师资格证笔试、中高考等多项社会考试，联合多部门筹备考务：考前规划考场布局、检查设施、培训监考人员；考试期间专人值守，妥善处理突发情况，确保各项考试平稳进行。

3.多维赋能，提升教学与科研能力

一是系统开展教师培训。通过组织开展辽宁干部在线学习、新教材培训、“青蓝工程”等活动，通过师徒结对助力青年教师成长；安排外出学习交流，拓宽教师视野，强化新课标与教学实践结合。

二是深化教育科研工作。推进省市级课题研究，完成1个教育厅基础课题、3个省规划课题等8个课题结题，9个市级规划课题和2个省规划课题申报立项；骨干教师广泛参与，课题申报通过率提升，科研体系逐步完善。

三是推动信息化教学应用。编写智慧教育平台使用指南，各班智慧黑板安装平台并上传精品资源，1人获省优、4人获市优；利用平台布置假期作业、支持学生预习与教师备课，征集优秀研修案例参与市级评选。

4.丰富载体，助力全面发展

一是开展特色社团活动。开设剪纸、逐梦航天创客2个社团，配备专业指导教师，定期组织活动，为学生兴趣发展提供平台，激发参与热情。

二是组织科普实践活动。开展未来太空车科普实验活动，56名学生参与多项比赛，其中获得省级奖项4人、市级奖项40余人。在实践中培养科学探究精神与创新能力，拓宽综合素质发展路径。

四、“防微杜渐”，优化校园安全体系，保障校园稳定与师生平安同频守护

1.制度保障与应急防控：筑牢安全根基

健全责任与考核机制，建立领导责任制和责任追究制；完善安全管理制度体系，制定并充实定期检查与日常防范结合的制度，涵盖晨午检、门卫管理、食品卫生等多方面，确保有章可循；建立突发应急预案。成立事故处置领导小组，制定校园周边应急、防恐、防踩踏等5项预案，提升应急处置能力。

2.安全教育与协同管理：强化自护能力

常态化开展安全教育。本学期共进行7次安全教育、开展4次消防演练、3次极端天气提示、5次安全宣传；加强出入与保安管理。通过会议强调、设置防冲撞装置，规范机动车入校；严禁学生乘坐违规车辆，强化行车安全意识；督促保安履行巡查、记录职责，加强监控与一键报警系统管理；联动多方力量共管。联合教育局、派出所等部门开展护学岗活动，形成社会、学校、家庭协同的安全网络。

3.安全检查与隐患整改：防患于未然

坚持定期检查制度。每学期开学后将安全作为重点检查内容，每月全面排查，本学期发现6处安全隐患；严格落实整改要求。对排查出的隐患，及时告知相关部门限期整改，秉持“预防为主”方针，变“堵”为“疏”，确保安全工作落地见效。

五、“后勤保障”，强化服务效能提升，推动校园运转与师生需求同步适配

1.筑牢办学硬件基础

严格项目管理流程。对实验室、创客教室等改造项目，执行立项论证、公开招标、竣工验收等规范流程，确保合法合规；强化工程质量监督。成立项目小组，专人巡查施工现场，严把材料、工艺和安全关，配合监理单位及时解决问题，保障工程质量；保障施工安全与秩序。制定安全预案，设置警示标识，规范施工时间，减少对教学的影响，维护校园稳定。

2.优化校园育人环境

科学养护绿化。制定年度计划，按季节开展浇水、修剪等养护，重点管理果园及教学楼周边绿地，巩固绿化成果；

优化景观布局。局部调整绿化，补植玛格丽特花、桃树等，丰富植物种类，提升校园绿化层次感与美观度。

3.规范资产与采购管理

健全资产管理制度。明确资产全流程管理责任，构建分级负责机制，规范登记、清查盘点，确保账物相符；提升资产使用效益。建立设施巡检报修机制，及时维修课桌椅、水电等设施；按规定处置报废资产，推进信息化管理提效；规范采购与供应。严格执行采购制度，公开透明开展集中或分散采购；科学编制计划，保障常规物资供应，强化验收管理，严把质量关。

本学期，学校以党建为舵、德育为帆，在问题导学课堂改革、红色研学实践中亮点频现，7名学子跻身名校择优名单更添亮色。站在新起点，我们将带着这份扎实与创新，继续深耕育人沃土，让每个少年都能在爱与成长中，奔赴更广阔的山海。

                       锦州市第三初级中学

                   2025年7月18日