坚持文化引领特色教育 走好全新时代育人步伐 ——锦州三中2020-2021学年度第二学期工作总结
2021-08-27 09:51:23
本学期，锦州三中教育集团在教育局的正确指导下，在全校教职员工共同努力下，以十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为宗旨，秉承“建师生成长的精神家园，办人民满意的品质学校”的理念,坚持“文化引领特色、课程夯实素养、管理助推质量、品质奠基幸福”的治校方略，全力提升办学品格，鼎力践行“厚植沃土，静待花开”的教育使命，并紧张、有序、扎实、高效地开展各项工作，顺利完成了本学期初制定的工作任务，基本实现了既定目标。现将主要工作总结如下：
一、加强队伍建设，提升履职尽责能力
1.强化领导班子建设，关注“言”。在喜迎中国共产党百年华诞之际，学校全体党员和教职工认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的十九大、十九届四中、五中全会精神，积极推进党史学习等教育活动。学校强化党总支政治核心作用，坚持党对一切工作的领导。学校领导班子群策群力，广开视听，畅所欲言，特别注重干部队伍建设，大力培养和选拔年轻干部，积极鼓励各级干部发声发言，立足本职岗位，为学校发展献计献策，并通过开会学习、民主评议等方式择优落实，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理，形成了干事业一条心，抓工作一盘棋，谋发展一股劲的优良作风团队。
2.加强教师队伍建设，重视“研”。进入新时代，教师的角色更显多元。加强教师队伍建设，就要培养教师“研”的习惯，以知促行，知行合一。加强校际交流，拓宽视野，增强创新意识。实施“青蓝工程”，开展“新教师读书会”、“青年教师教学比赛”、“推门听课”等活动，不断提升教学能力，淘汰“水课”，打造“金课”，反复教研、不断钻研，以人格魅力和知识魅力教育感染学生。
3.强化师德师风建设，狠抓“严”。学校组织全体教师开展强化师德师风专题教育，引导广大教师强化规则意识，践行师德规范，恪守师德底线。系统解读《中小学教师新十项职业道德准则》，将师德考核排在教师考核的首要位置。组织开展师德满意度测评工作，让学生及家长评价监督，并进行教师自评、互评等工作，完善学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德师风监督机制。开展典型引导和正面宣传，挖掘优秀典型，弘扬主旋律，传播正能量。
二、推进文化引领，德育活动有声有色
1.推动校园文化内涵的不断深入。本学期，德育处秉持“厚植沃土、静待花开”的教育使命，紧紧围绕“质朴、健康、明理、善思”这一育人目标，让文化落地为文明，将文明具化为生活，继续以社会主义核心价值观的教育与渗透为活动载体，切实推进《中小学生守则》的贯彻与落实，探索、发掘“德育+”新形态，使每一名学生快乐成长。
2.推进“101”行动计划的不断落实。为更好地对学生进行劳动教育，促进学生全面发展，两校区以“植物园”、“开心农场”作为劳动实践基地，用大铁锹、小锄头引领孩子爱上了校园这片田。一亩田在脚下是一抹绿，在心里是一抹光。学生们种植、浇水、拔草、搭架、收获，获得了劳动乐趣，提高了劳动能力。
3.促进爱党爱国意识的不断提高。在中国共产党百年华诞之际，德育处携手团委开展了“学党史，祭英烈”清明祭扫、“我为队旗添光彩，争做新时代好队员”建队、“弘扬雷锋精神， 争做时代新人”、“百名学生讲百年党史故事”等活动，让学生以史明志，牢记责任，发愤图强，为党的发展和民族复兴贡献自己的力量，奋力续写时代新荣光！锦州市校园足球赛取得男、女队双冠军的好成绩，为党献礼。
三、落实“101”计划，教学科研扎实有序
1.强抓教学常规。学校按时进行教学常规检查，对教师的教案、听课笔记书写和备课组教研常抓不懈，并做好总结反馈。在各组长的带领下每周按时进行集体教研，每次一个主题，让教师互相借鉴，共同提升。
2.统筹校内外考试。本学期我校共进行了三次校内考试，承接了八次社会考试。监考环节做到规范化、严格化，高质量的监考工作得到招办中心的肯定。
3.积极开展课后服务。积极开展课后服务工作，全心全意为学生服务。对各科作业的布置、批改等进行每周检查，按照上级要求的作业量规范实施，真正做到减轻学生负担，提升课堂质量。
4.构建问题导学课堂教学模式。教师结合教学实际，积极构建问题导学课堂教学模式。每堂课都有问题的提出、问题的生成、问题的解决三个环节。学校开展了历时一个半月的常规推门听课活动，通过听评课交流研讨等方式，在一定程度上促进了教师教学能力的提升。
5.培养新、青年教师悟特色。为了助力广大青年教师快速成长，开学初就对青年教师培养工作进行总体安排，提出“一徒一师傅，跟踪指导”、“一周一汇报，认真总结”、“一月一摩课，实战检验”、“一年一示范，站稳讲台”、“三年能出师，榜上有名”、“五年成骨干，自创一格”的培养方案，在青年教师培养方面确立了一套行之有效的理念和方法。
6.推进落实“101”行动计划。结合“101”行动计划要求，学校开展规范书写大赛，收集剪纸、征文、读后感等作品来布置文化长廊。华育杯作文赛、经典诵读活动、党史教育融入思政课堂等系列活动，开阔了学生视野，丰富了学生生活。在第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛——锦州市风能利用命题竞赛中，多名学生取得佳绩。
四、亮点工作
（一）开展党史学习教育系列活动
1.学期初就积极组织召开党史学习教育动员大会，号召全体教职员工积极主动学习党史。
2.多次组织领导干部观看学习中共党史专题系列讲座，开展学习活动。
3.“心理素质培育中心”走进瓦子峪中学共建心理课堂，助力乡村教育。
4.携手石桥子街道万年社区共同开展“共读红色峥嵘史 同历百年风雨路”主题读书会活动。
5.邀请中共锦州市委党校法学教研室陈强副教授作专题讲座。
6.召开“凝聚榜样精神，激发奋进力量”为主题迎七一主题党日暨优秀共产党员表彰大会。
7.组织全体党员到东北野战军辽沈战役前线指挥所旧址参观学习，赓续革命精神，传承红色基因。
（二）文化校园建设再添硕果
学校新建了文化广场和文化长廊，给师生提供休闲、展览的好地方。广场和长廊在整体设计中蕴含中国传统文化特色，并与学校正道文化和守正教育相协调。还更换了教学楼南面五扇铜门，不但消除了安全隐患，还使教学楼更加美观了。
（三）全面落实“101行动计划”
1.规范书写的落实：通过课前随堂测试、期中考试、学科竞赛等活动，使各年级学生在学期末全部达到各个项目的目标要求，并进行了成果展示。
2.自主阅读与轻松写作的落实：开展“积累好词好句”、“写感悟，共交流”、“学生读书征文”等活动，营造学生自主阅读与轻松写作的学习氛围。
3.校本课程与欣赏艺术的落实：成功开发、开设以“节气文化”为主线的校本课程《节气文化寻踪》，助力提升学生的综合素质。
4.热爱劳动与心理健康的落实：两校区分别以“植物园”、“开心农场”作为劳动实践基地，让学生亲身观察、亲身感受植物的生长过程，培养了学生劳动兴趣，提高了学生劳动能力，促进了学生身心健康发展。
（四）落实“五项管理”工作
积极落实五项管理工作。调整时间表，规范作业、睡眠、手机、读物、体质的管理。明确“规范+特色=高效”的管理目标，树立质量意识、规则意识和责任意识，逐步形成“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的管理作风。
（五）“问题导学”初见成效
学校贯彻教学常规，讲规范、重细节，建构“问题导学，合作互动，差异达标”的高效课堂模式，积极开展课题研究和校本教研活动，不断提高教学质量。
五、存在不足
1.学生日常行为规范养成教育还需努力完善。学生正值青春期，良好的行为养成需要学校、家庭的相互配合、共同促进。
2.在学校文化建设方面，如办公室和部分功能室的文化建设方面需要继续努力推进。
3.学生眼操还需加强重视，个别教师出现教学延时，占用了眼操时间的现象，并发现学生按压穴位不准、手法错误等问题，有待改正。
六、今后打算
1.继续完善学校理念文化系统，以“正道”文化影响学生树立正确价值观，围绕“101”计划开展系列活动。
2.做好中考成绩分析，深入开展教研活动。
3.深入落实“101”行动计划，德育处、教务处合理统筹开展活动，落实立德树人举措。
4.党总支根据上级指示，积极落实开展主题活动，力求形式多样，加强党风廉政建设。
5.继续推进智慧校园建设，以技术促改革，完善师生教与学的方式，促进师生共同成长。
6.开展教师教学能力提升等活动，为青年教师成长提供平台，为优秀教师、骨干教师脱颖而出提供机会，全面提升教师能力素养。
日日行不怕千万里，天天讲不吝千万言。教书育人工作就是要以小见大、常抓不懈、持之以恒。一个学期的结束，就要在总结中反思，在成绩中收获，在进步中突破，再以充沛的热情和底气开启新学期的工作。新时代赋予教育的责任和使命必将通过每一位教育人的实践工作，稳稳落实，扎实走好新时代育人步伐。锦州三中全体教师将凝心聚力，担当进取，为恢复锦州教育历史荣光贡献力量。
