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教科研信息室

教研赋能聚力前行 2023-08-29 20:47:44

为进一步推进“双减”工作，聚焦《义务教育课程标准(2022年版)》，围绕我省新中考改革，着眼作业设计与管理，探索初中备、教、学、评一体化教研策略，8月28日、29日，锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。教育集团领导高度重视本次教研活动，明确具体要求，教务处精心布置好各学科教研地点，检查多媒体设备的运行，全力保障线上会议的正常进行，全程保证教研质量。九个学科教研组积极按时参加线上会议，通过聆听专家教师关于新课标、作业设计、新课程等方面的讲座以及优秀教师的课例，教师们对新课标的精神以及学生核心素养培养有了更深的认识，为新学期的总体设计提供新的思路与有力帮助。今后，锦州三中教育集团将进一步加强组内教研，总结省教研培训的收获，继续根据新课标精神、结合学校文化建设具有特色的思维导学课堂、学科作业体系，发展三中学子的核心素养，办人民满意教育。

开题论证明思路携手共研启新程 2023-07-06 20:55:29

2023年7月6日，锦州三中教育集团在四楼多功能会议室举行了省级课题开题会，此次开题会，共有三个课题同时开题，其内容涉及大思政、劳动教育和英语构词法教学。渤海大学程迎新教授、锦州师专朱晓博副教授和进修学院科研部刘大勇主任三位专家莅临指导，课题组成员、各学科教研组长、备课组长及青年教师参加会议。开题会由锦州三中教育集团成员校教务处刘宝钰主任主持，张宇书记、霍春东校长、张寒梅副校长分别代表各自的课题组做了开题报告。三位课题主持人向现场的专家和老师们详细介绍了课题研究的现状，计划、思路、方法和预期成果等，让在座人员对课题的基本情况有了详细的了解。三位专家分别针对本次开题报告，对课题进行了点评与指导，充分肯定了课题的时效性、正确性、价值性。明确指出三个课题具有高度的可研究性，并在课题研究的目标和内容方面提出了指导性建议和意见。课题主持人张宇书记代表课题组做开题论证朱晓博副教授对课题提出合理建议课题主持人霍春东校长代表课题组做开题论证刘大勇主任对开题报告进行点评课题主持人张寒梅副校长代表课题组做开题论证程迎新教授针对课题给予指导意见本次开题报告会气氛热烈，效果显著。课题组成员及参会教师对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题实施的意义和操作方法；专家扎实的基本功、深厚的学养、敏锐的视角，对与会教师成长很有启发意义。课题的探究，专家的引领也将为与会教师的成长蓄力赋能。相信在专家的引领下，借助锦州三中教育集团的思维导学教学模式，三个课题研究一定会取得圆满成功。

反思问前行重塑展翅飞 2021-10-22 08:59:51

为了进一步创新教师培养机制，强化教学比赛的示范带动作用，帮助青年教师获得更多的成长机会，锦州三中科研处举行了“新星杯”参赛教师反思分享会，全体35周岁以下的教师共享一份由赛而来的饕餮盛宴。刘宝钰主任主持会议 15位参赛教师对收获的教学理念、方法和技巧加以梳理，从赛前准备，赛中感受，赛后收获三个角度分享了“新星杯”教学比赛体会。鞠婷婷老师交流的“早有蜻蜓立上头”。孙洋、刘琳和张媛三位老师以“过程就是结果”为主题，分享赛前准备中的收获与成长。陈鹏和崔菲菲两位老师从“他山之石，可以攻玉”分享看优课，跨学科备课带来的惊喜。郑青和吴瑾明老师教师从“课标和教材的把握”介绍深度推进学科内涵发展的心得体会。吴佳琪、郭佳昕等7位老师从赛场适应角度进行分享。分享会的最后，张寒梅副校长对各位教师的分享和精心准备给予了肯定，并结合32年的教育生涯，对所有青年教师自我成长的意识高度，课标及教材的把握，教育思想和教学理论的再学习等方面做了指导并提出了希望。从一窍不通到慢慢摸索学习，从自评修改到互评优化，成长的齿轮，在点滴间已经慢慢向前推进。人生旅途中，最清晰的脚印，往往印在相互学习和不断反思的路上，下一个脚印所到之处，必是远方，期待所有青年教师展翅后的精彩远方。

青春在路上新星绽芳华 2021-07-03 14:41:14

为进一步提升青年教师的专业水平和教学能力，引导青年教师进一步强化立德树人理念、锤炼教学基本功，促进教师参与课程教学改革，聚焦课堂，积极探索有效教学的途径和方法，促进我校青年教师的专业发展及综合素养的共同提高，锦州市第三初级中学抓契机，以赛促练，不断提升青年教师教学水平和个人素养，努力促进学校教学质量的提升。 6月18日，锦州三中青年教师教学大赛在两个校区拉开序幕，来自全校各学科组的27名选手参与了此次角逐。比赛共分为课堂教学、教学设计以及教学反思三个板块。参赛教师紧紧围绕我校开展的问题导学模式，从教学内容、教学方式方法以及语言教态等方面都做了精心准备。活动中，负责人精心策划，参赛者热情高涨；比赛流程规范，贴近前沿；学科特色鲜明，百花齐放。不仅展示了青年教师风采，更促进了教师专业能力提升，对日常教学工作具有重要的指导意义，同时也为即将举办的市“新星杯”青年教师教学大赛物色了最佳人选。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。青年教师大赛为青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，为青年教师专业成长的画上了一个新起点，期待新星们在9月份的锦州市教学大赛中绽芳华，放异彩。

【献礼建党100周年】书香润泽致芳华分享共迎读书节 2021-04-23 08:58:01

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。” 读书是师生提高学识的主要途径，更是教师“最长远的备课”。为了更好完善新教师专业知识，生成教师专业智慧，构建教师专业精神，锦州三中在世界读书日来临之际，组织了以“阅读共享，做有为青年”为主题的新教师读书与交流活动，引导新教师“多读书，读好书，好读书”的同时，也拉开了我校读书节的序幕。一个个读书感悟，一段段教育故事，一条条教育建议，从各位新教师的口中娓娓道来。老师们或深情、或慷慨、或质朴，结合自己的教育教学实践声情并茂地畅谈了自己的读书所得。专业分享篇论述分享篇资源分享篇读书摘抄分享篇大家交流后，校长霍春东对这次阅读分享会及新教师的成长与蜕变给予了充分肯定，并从信仰的呈现，智慧的传递，心灵的沟通三个角度给新教师讲了为什么读书，读什么书，怎么读书。《中庸》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，”期待着年轻老师们尽情展示才华，用读书积累智慧，用读书点亮人生。愿教师们能在学习中有所感悟，更能在实践中明辨，坚定笃行！让自己的教育生涯一路书香！

教学设计展示十一 2021-01-05 10:17:38

教学内容耐久跑素质练习课的类型新授课第一课时教学目标 1、通过练习，90%的学生能体会运用耐久跑的呼吸方法；发展学生的一般耐力素质。　 2、利用各种练习手段让学生快乐的进行跑步练习，调动学生的积极性，发展学生的体能以及自我锻炼的能力，提高心肺功能。 3、激发学生的耐久跑兴趣，培养学生顽强意志品质及团结协作意识。重点难点重点：掌握耐久跑的呼吸方法。难点：克服“极点”。教学过程教学活动教师活动学生活动时间开始部分课堂常规教师提前到场师生问好 3．宣布本节课的内容和要求 4．安排见习生 5．强调安全 1．体委整队，报告人数 2．向师问好 3.认真听教师宣布本节课任务和要求集合快、静、齐 2 准备部分热身活动 1、热身跑 2、游戏《喊数背背站》徒手操 4、专门性练习 ①摆臂练习 ②高抬腿练习 ③后踢腿跑练习教师口令指挥学生进行热身活动带领学生做热身操，动作舒展。组织学生有序练习成一路纵队绕场慢跑 2、徒手操成体操队形，动作舒展，有力。行进间练习 3、注意力集中，按要求认真练习，注意安全。 8 基本部分一、耐久跑 1、学习耐久跑的呼吸方法: 跑步时呼吸必须有相当的频率和深度，用鼻和半张开的口同时呼吸，一般采用两步一吸两步一呼的方法。 2、队形变换跑分队并队跑错肩跑 3、“极点”：在耐久跑中，由于氧气的供应落后于身体的需要，跑到一定的距离后，会出现胸闷，呼吸急促，困难，四肢沉重难以跑下去的不适感。 4、“极点”的克服：“极点”出现后，要以顽强的意志继续跑下去，同时调整速度，加强呼吸，一段距离后，我们这个不适感就会消失。 5、耐久跑游戏《贪吃蛇》在场地摆好1--25个“食物”，将顺序打乱。排头为“蛇头”，去带领其余同学按顺序去找“食物”，排尾的同学为“蛇尾”，按着排头的带领吞食“食物”。让学生在游戏中进一步认识“极点”，用自己的毅力，调整呼吸等方法去克服“极点”。二、素质练习 1、平板支撑 2、俯卧撑 1讲解示范动作要领。 2组织学生练习 3观察学生练习，及时帮助学生纠错。 4、给予学生鼓励，提醒学生调整好呼吸节奏教师讲解练习内容和要求组织学生练习巡回指导，纠错 1、学生跟着教师的讲解认真学习，通过自主练习，熟悉2两步一吸，两步一呼的动作要领。 2、队形变换跑练习，进一步巩固练习呼吸方法。分队跑错肩跑 3、游戏《贪吃蛇》游戏规则：首尾不能相撞按着顺序去找“食物” “贪吃蛇”不能脱节。练习中要团结协作，互相鼓励。组织：学生体操队形要求：动作标准认真练习 27 结束部分跟着音乐做放松活动教师评价总结回收器材宣布下课，师生再见教师带领学生进行放松活动认真放松，学生跟随。认真听教师总结。 3 场地器材球托25个标志桶6个扩音器1个预计生理负荷及练习密度：练习密度：35±5% 平均心率：135±5次／分安全措施课前认真检查场地，排除一切安全隐患，保证学生在安全的环境下完成耐久跑的学习。

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