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新教师展示课——李爽

新教师展示课——李爽

【概要描述】评英语组李爽老师展示课 为进一步提高新入职青年教师教学技能,增强青年教师驾驭课堂教学的能力,我校开展了新入职青年教师展示课活动。4月4日,主抓教科研校长张寒梅、高级教师工作室主任王德慧、高级教师工作室部分青年教师及七年级全体英语教师观摩了李爽老师的一节英语听说课。 李爽老师展示的是英语七年级下第5单元Whydoyoulikepandas?第一课时的教学,她呈现了一节课堂活动环环相扣、教师基本功扎实

新教师展示课——李爽

【概要描述】评英语组李爽老师展示课 为进一步提高新入职青年教师教学技能,增强青年教师驾驭课堂教学的能力,我校开展了新入职青年教师展示课活动。4月4日,主抓教科研校长张寒梅、高级教师工作室主任王德慧、高级教师工作室部分青年教师及七年级全体英语教师观摩了李爽老师的一节英语听说课。 李爽老师展示的是英语七年级下第5单元Whydoyoulikepandas?第一课时的教学,她呈现了一节课堂活动环环相扣、教师基本功扎实

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评英语组李爽老师展示课

 

为进一步提高新入职青年教师教学技能,增强青年教师驾驭课堂教学的能力,我校开展了新入职青年教师展示课活动。4月4日,主抓教科研校长张寒梅、高级教师工作室主任王德慧、高级教师工作室部分青年教师及七年级全体英语教师观摩了李爽老师的一节英语听说课。

 

李爽老师展示的是英语七年级下第5单元Why do you like pandas?第一课时的教学,她呈现了一节课堂活动环环相扣、教师基本功扎实、将英语教学紧密与信息技术相结合的高效英语课。

 

在课前,李爽老师将学生按照本单元的动物话题对学生进行了分组,形式新颖。呈现环节,通过看图猜一猜的方式呈现本课单词,充分吸引了学生的注意力,提高了学生的学习兴趣。在巩固记忆环节,通过思维导图和头脑风暴的形式巩固所学单词,学生还可以说出很多书本之外的动物单词,兴趣盎然。这种形式也在帮助学生形成记忆网络的同时潜移默化地培养了学生的学习策略、提高了学习能力。在操练环节,教师设计了学生喜闻乐见的游戏形式进行操练,其中猜测动物的叫声,让学生猜出动物,这一环节大大激发了学生的兴趣,效果非常好。最后,通过听说活动、双人互动、小组合作等方式让学生在各种不同的场景中进行语言输入和输出、充分训练学生听说的能力、调动学生的积极性和参与热情,培养了学生用英语做事情的能力。此次新入职青年教师展示课活动为青年教师们提供了展示和提高的机会与平台,极大地促进了新入职青年教师的职业发展。

 

 

 

 

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