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青蓝正当时匠心谱芳华——锦州三中教师在锦州市中小学青年教师教学竞赛中取得优异成绩 [ 2024-04-25 ]

春风和煦拂杨柳，百花争艳竞芳菲。4月13日，由市总工会、市教育局联合举办的以“全面振兴新突破，建功立业当先锋”为主题的锦州市第七届中小学青年教师教学竞赛顺利举行。本次竞赛共有来自市直属、各县（市、区）30所中小学的109名青年教师参加，锦州三中孙洋、庞雪琪老师脱颖而出，分别荣获中学数学组二等奖和中学语文组三等奖。孙洋、庞雪琪老师积极发挥自身优势，教学设计有巧思，课堂呈现有亮点，不仅充分展示出扎实的基本功和高超的教学能力，同时也为大家呈现了一场精彩的现代课堂教学盛宴。她们不但赛出了风格，赛出了水平，更展现了锦州三中青年教师饱满的精神状态、良好的专业素养和对教育事业的热爱。锦州三中长期以来致力于提升青年教师的专业素养和教学水平，通过青蓝工程及新课程、新课标、新教材、新课堂、新中考等多层次、多样化的教师培训加强对青年教师的打磨雕琢，并努力为他们提供丰富的展示风采和才华的机会。此次成绩的取得，是学校“厚植沃土，静待花开”使命精神结出的又一硕果，体现了三中青年教师突出的专业素养和深厚的教学功底。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。在新课程理念、新课标要求引领下，三中教师将在漫漫教学路上，不忘师者责任，不忘自我成长，锐意进取，笃行不怠；锦州三中也必将不断总结探索，行远自迩，在实践中努力打造一支精干高效的优秀师资团队，为打好打赢锦州全面振兴新突破三年攻坚之战贡献教育力量。

笠翁对韵（一） [ 2024-04-19 ]

聚焦新课堂，共研新中考 [ 2024-03-04 ]

为落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(辽教发〔2021〕49号)的要求，聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题，探索“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化的教研策略，2月27日、28日、29日，锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。教师研修活动是教师能力成长的重要途径，锦州三中教育集团领导对本次活动高度重视，要求教务处布置好各学科教师研训地点、检查多媒体设备的运行，全力保障研修活动的正常进行，全程保证教师的研修质量。语文教研组历史教研组物理教研组数学教研组英语教研组道德与法治教研组化学教研组地理教研组生物教研组九个学科教研组按时参加线上会议，通过聆听专家教师关于新课标、新课程、新中考等方面的讲座以及优秀教师的课例，教师们对新课标的精神以及新中考的方向有了更深的认识，能够更好的为新学期的课堂教学提供新的思路与有力帮助。锦州三中教育集团将深入开展校本教研，交流参加省教研培训的收获，内化新课标精神、不断完善思维导学课堂教学模式、提升学科作业体系质量，强化校本特色课程，为发展学生核心素养不断努力！

《牛顿第一定律》教学设计——李宏丽 [ 2024-01-16 ]

《种子的萌发》第二课时教学设计——尹蕊 [ 2024-01-05 ]

《首届诺贝尔奖颁发》教学设计——吴瑾明 [ 2024-01-05 ]

《Unit 6 I’m watching TV. Section B 1a-1e 》教学设计——曹蕾 [ 2024-01-05 ]

《Unit 3 I‘m more outgoing than my sister. Section B 3a-3c Writing》教学设计——崔菲菲 [ 2024-01-05 ]

《热机》教学设计——颜慧敏 [ 2024-01-05 ]

《矩形的性质》教学设计——白雪 [ 2024-01-04 ]

《中世纪城市和大学大学的兴起》教学设计——李悦 [ 2024-01-04 ]

《中国人失掉自信力了吗》教学设计——庞雪琪 [ 2023-12-27 ]

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“双减”背后的“加减法”

分类：校园动态
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发布时间：2021-09-28 13:06
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【概要描述】为切实落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，锦州市第三初级中学多措并举，规范教学行为，全力做好“双减”背后的“加减法”，确保“双减”工作取得实效。课堂质量做“加法”，课后作业做“减法” 锦州三中积极转换教学思路，继续深入开展问题导向教学模式探索，通过问题设计、课堂教学、解疑答惑、小组交流来主导教与学。学生主动探究地学习，教师科学全面地引导，学生学得有意义、教师教得有质量，真正做到乐学好学，应教尽教。学校将作业改革作为教学提质增效的突破口，对作业的内容、形式作出了积极的探索，制定了作业布置流程、丰富作业形式、推行分层作业、加强作业批改反馈等十项具体措施，形成了科学严谨的作业管理办法。兴趣导向做“加法”，学习压力做“减法” 学校根据各学科特点和发展目标，变考试为活动，陆续开展“诵读千古诗文，创建书香校园”课内诗文诵读比赛、英语口语表达赛、动手实验竞赛等赛事，让考试“活”起来，以丰富的形式夯实课内所学知识，拓展学生学习空间。学生规范书写的优秀作品、《钢铁是怎样炼成的》书皮封面设计、构思精巧的思维导图以及庆祝建党100周年的剪纸作品都在校园文化长廊得到了充分展示。丰富的活动全方位、多角度提高了学生的综合水平，助力学生的全面发展，减轻过去繁重的课业带给学生的压力，进一步将“101”行动落实，让“双减”工作落地。教师责任做“加法”，家长焦虑做“减法” 学校全员培训提升师德素养、公布教师从教行为监督举报电话、开展师德“双承诺”，明确教育红线，真正做到为人师表，营造清风廉洁的教育环境。提升教师业务能力和责任心，学生走出“题海”，教师却要到“题海”里去，优化课堂质量，完善作业布置，为学生呈现出精心设计、精雕细琢的教学内容。 “5+2”课后看护工作的顺利开展进一步增强教育服务能力、减轻了校外培训带给家长的经济、精神负担，家庭教育负担减轻，家长教育焦虑消减，增强了家长的幸福感。锦州三中以“双减”为契机，从“提高政治站位、提升教学质量、提高作业效能、保障课后供给、推动家校协同、强化教师管理”等六个方面切实落实好“双减”工作，积极探索五育并举的实施路径，真正让教育回归育人本真，“双减”背后的“加减法”已成为一道最亮眼的“新风景线”。

“双减”背后的“加减法”

【概要描述】为切实落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，锦州市第三初级中学多措并举，规范教学行为，全力做好“双减”背后的“加减法”，确保“双减”工作取得实效。

课堂质量做“加法”，课后作业做“减法”

锦州三中积极转换教学思路，继续深入开展问题导向教学模式探索，通过问题设计、课堂教学、解疑答惑、小组交流来主导教与学。学生主动探究地学习，教师科学全面地引导，学生学得有意义、教师教得有质量，真正做到乐学好学，应教尽教。

学校将作业改革作为教学提质增效的突破口，对作业的内容、形式作出了积极的探索，制定了作业布置流程、丰富作业形式、推行分层作业、加强作业批改反馈等十项具体措施，形成了科学严谨的作业管理办法。

兴趣导向做“加法”，学习压力做“减法”

学校根据各学科特点和发展目标，变考试为活动，陆续开展“诵读千古诗文，创建书香校园”课内诗文诵读比赛、英语口语表达赛、动手实验竞赛等赛事，让考试“活”起来，以丰富的形式夯实课内所学知识，拓展学生学习空间。

学生规范书写的优秀作品、《钢铁是怎样炼成的》书皮封面设计、构思精巧的思维导图以及庆祝建党100周年的剪纸作品都在校园文化长廊得到了充分展示。丰富的活动全方位、多角度提高了学生的综合水平，助力学生的全面发展，减轻过去繁重的课业带给学生的压力，进一步将“101”行动落实，让“双减”工作落地。

教师责任做“加法”，家长焦虑做“减法”

学校全员培训提升师德素养、公布教师从教行为监督举报电话、开展师德“双承诺”，明确教育红线，真正做到为人师表，营造清风廉洁的教育环境。提升教师业务能力和责任心，学生走出“题海”，教师却要到“题海”里去，优化课堂质量，完善作业布置，为学生呈现出精心设计、精雕细琢的教学内容。

“5+2”课后看护工作的顺利开展进一步增强教育服务能力、减轻了校外培训带给家长的经济、精神负担，家庭教育负担减轻，家长教育焦虑消减，增强了家长的幸福感。

锦州三中以“双减”为契机，从“提高政治站位、提升教学质量、提高作业效能、保障课后供给、推动家校协同、强化教师管理”等六个方面切实落实好“双减”工作，积极探索五育并举的实施路径，真正让教育回归育人本真，“双减”背后的“加减法”已成为一道最亮眼的“新风景线”。