厉兵秣马，厚积薄发

——锦州三中“名师工程”活动

文图 乔飞

锦州三中于1987年建校，至今已有32年的历史。2013年正式接收十一中学，目前两个校区，共48个教学班级。随着学校规模不断扩大，社会知名度不断提高，学生、家长、社会对学校的要求也越来越高，怎样才能做到在异常激烈的竞争中不断发展？“名师工程”为我们提供了强大支撑。

为深入贯彻锦州市人民政府《关于加强教师队伍建设的意见》（锦政发〔2015〕4号），加强三中名师的培养，激励和调动广大教师工作积极性和创造性。2016年至今，我校立足实际，注重创新机制，扎实推进工作，努力培养和建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。在实施“名师工程”的过程中，我校积累了丰富的经验，形成了切实可行的推进策略，学校知名度与社会效应不断提高，积极推动我市教育事业的改革和发展。

一、立足当前，放眼长远，制定“名师工程”规划

多年来，锦州三中努力打造和谐向上、勇于创新的氛围，形成“干事业一条心，谋发展一股劲”的工作理念，对师资建设十分重视，大力开展师德师风建设活动，制定“名师工程”规划：每年召开青年教师拜师会，建立名师工作室，成立高级教师工作室，开展“青蓝工程”活动，参与“一师一优课，一课一名师”，开展校本教研活动，组织新课程标准培训，开展锦州智慧教育云平台实操培训，每学期进行同课异构、同课同构教学比武，新教师上展示课。“名师工程”充分发挥引领作用，组织教师积极参与多项国家级和省市级课题研究。近年来，190人次在省市级教学比武中获奖，共出版学术论著30多部，发表论文数百篇。

二、落实措施，盘活资源，确保“名师工程”实施

我校在“名师工程”推进的过程中抓出成效，突出重点，分清层次，落实措施，并且做到盘活资源，分步推进。学校领导身体力行，积极参与送教进疆；承办大型教研活动，扩充教师整体认知视野；举办名师工作室研讨交流，为青年教师搭建平台；推荐青年教师参与骨干教师培训，学习理论知识助力迅速成长；开展兄弟学校经验交流，资源共享注入活力。

三、勇攀高峰，走向卓越，展望“名师工程”未来

通过几年的努力，我校骨干教师队伍有了很大的发展，现在省级学科带头人2人，市级学科带头人3人，市级骨干教师15人，市级教学新秀10人。同时，学校也获得“一师一优课，一课一名师”先进单位及教育部课题重点实验学校等荣誉。

名师是学校发展的核心，我们既会强化自身的主体地位，也会刻保持自我心灵的开放，坚持自我认同与自我完善，在学校“问道名师，聚焦核心素养，打造高效课堂”的教研背景下，扎实开展教育教学，全面提升教育教学质量，让“名师工程”在学校改革发展中发挥更加重要的作用！

我们三中人会坚持秉承“让每一位学生受到最好的教育，让每一位学生得到最好的发展”的办学理念，不忘初心、牢记使命，领悟教育教学真谛，不断加强教师专业素养，提高内涵建设，努力创办让人民满意的教育。