教研深耕续新章，学科赋能绽芳华。12月10日，锦州三中教育集团“与AI同行，育高素质人才”第二届教学研讨周迎来第三日精彩日程。活动由核心校教务处副主任吴佳琪主持，学校领导与全体教师共赏体育课堂的活力风采，共探教学资源应用与化学实验创新的多元魅力，在学科交融与教研创新中续写育人新篇。

体育课堂：足球筑基燃激情，学练相融强体魄

　　齐日勇老师带来的体育课《足球—球性基础练习与运用》，精准贴合九年级学生身体发育特点与足球入门需求。课堂伊始，趣味球性游戏迅速激活学生身体机能，点燃参与热情；随后，齐老师精准示范脚内侧运球的触球部位、发力方式、身体姿态三大核心要点，针对学生易出现的触球过轻过重、身体失衡等问题进行一对一针对性指导。原地拨球、直线运球、曲线绕桩等分层练习层层递进，学生们全神贯注、积极投入，在反复练习中逐步巩固动作规范性。整堂课上，学生们既提升了控球能力与运动技能，更在奔跑与协作中培养了足球兴趣和团队意识，充分展现了青少年的蓬勃朝气。体育不仅是强健体魄的重要途径，更能锤炼学生的意志品质、培养规则意识与协作精神，为其终身健康发展与人格完善筑牢根基。

体育教研：聚焦课堂实效，解码核心素养落地路径

　　课后，体育组教师围绕《足球—球性基础练习与运用》课例展开课堂观察汇报。老师们以40分钟课堂为研究载体，紧扣“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养，从热身、学练、比赛与体能、放松四大教学环节进行深度剖析。观察汇报聚焦教学环节的实操效果与学生的素养发展，深入分析了分层教学、趣味化设计在足球基础教学中的应用价值，为后续优化体育课堂、提升教学实效提供了具体的观察结论与实践参考。

资源应用分享：科技赋能教学，高效提质增效

　　李悦、李健两位老师带来了学科网与组卷网的实用应用交流，为全体教师送上了提升教学效率的“干货技巧”。

　　李悦老师围绕备课、上课、作业、组卷四大核心环节，分享了学科网的实用价值。她提到，平台海量优质教学与试题资源可直接适配备课、作业布置及日常测试需求，内置AI辅助功能还能为教学设计、重难点突破提供智能支持，助力教师减负提质。

　　李健老师以实操演示为核心，先讲解了学科网与组卷网的登录及基础操作，再通过两大场景示范：“101 达标检测组卷”采用“章节选题”手动筛选，精准对标知识点；“期末模拟组卷”借助“AI 小博士”功能，对标历年真题智能生成试卷，直观展现了平台组卷的高效与精准。

化学实验：趣味与创新并存，解锁科学探究新体验

　　当日的化学组实验展示环节，多位教师带来了兼具趣味性、创新性与实用性的精彩实验，让全体教师感受到化学学科的独特魅力：

　　“紫色甘蓝遇到食醋会变红？”姚宏君老师以生活中常见的现象为切入点，生动解释了背后的科学原理 —— 紫色甘蓝中含有的花青素，在不同酸碱度的物质中会呈现出不同颜色，让抽象的化学知识与生活紧密相连。

　　二氧化碳的制取与性质探究是初中化学的重点内容，传统实验需制备多瓶气体，既浪费试剂又耗时。刘丽新老师与陈鹏老师创新性地将实验装置一体化，实现了实验的微型化与绿色化，在节约资源的同时，高效完成了性质探究，彰显了环保化学的教学理念。

　　“跨越时空的科学对话”颇具新意。杨阳老师借助AI智能技术，与“现代化学之父”拉瓦锡先生“隔空联动”，共同完成实验探究，将科技与化学教学巧妙融合，为课堂注入了全新活力。

　　尚教岩老师则针对教材中木炭与氧化铜反应实验进行优化改进，改进后的实验不仅现象更明显、反应速率更快，还大幅提升了实验安全性，为一线教学提供了优质的实操范例。

　　从生活现象的科学解码到实验装置的创新改良，从AI技术的跨界赋能到传统实验的优化升级，化学组的老师们以一场面向全体教师的实验展示，用一次次巧思满满的教学探索，精准回应了“如何让实验更安全、现象更清晰、与生活更贴近”的教学核心命题。

　　第三日的研讨活动，既有体育课堂的活力迸发与素养培育，又有资源应用的实用分享，更有化学实验的智趣碰撞。锦州三中教育集团始终以“育高素质人才”为核心，在深耕学科教学的同时，不断探索跨学科融合与科技赋能的育人路径。接下来，教学研讨周还将解锁更多学科的优质课堂与深度教研，让我们持续关注这场聚焦育人实效的教学创新专场，共同见证教学实践的提质升级与育人智慧的持续绽放！（图：学校领导 / 图：观摩教师）