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项目“共享” “寻踪”有果 [ 2022-07-01 ]

2022年6月30日，锦州三中在辽宁省《U-G-S模式多空间融合项目化教学共同体建设研究》教学成果展示交流会上做项目分享，研究成果受到与会专家高度评价。学校领导重视项目的开展，为该项目提供了强有力的支持，无论是参与培训，还是项目实施，都亲历亲为，推动项目的有序高效开展。此次“共同体”项目交流，我校共有《节气文化寻踪》和《关于泰勒斯的初中数学学习和实践》两个备案跨学科项目参加分享。面对新的方式研究，项目组积极探索，从认知为零到积极实施，超越了自我，实现了“破茧”。 “节气文化寻踪”项目遵循正道文化的宗旨，努力打造我校的特色课程。它以文化为主线、以育人为目标、涵盖国家课程、地方课程合校本课程的跨学科课程。学校以省级课题为依托，以《U-G-S模式多空间融合项目式教学共同体建设研究》的跨学科项目的实施为契机，将课程的开发与建设进一步细化，项目的准备与实施以及优秀成果的交流使我校的课题研究更上层楼。回首过去，凝心聚力，展望未来，砥砺前行，协同发展，共享成果，三中人一定会为锦州市第三初级中学的蓬勃发展注入澎湃动力。

开展线上培训，创新作业形式 [ 2022-04-01 ]

锦州三中高度重视现代信息技术与教学活动的深度融合，为更好的了解学情，不断创新作业形式，让学生度过有意义的清明假期，确保学生在疫情居家期间“人不散，学不荒”，学校组织专题培训，助推作业的多样化落实。不论是站在三尺讲台，还是相聚在网络云端，踏实奋进的锦州三中教师不断研究直播技巧，更好地和学生互动，利用钉钉直播和国家智慧教育平台资源有序推进教学。3月30日和31日教务处对两校区备课组长分别进行了金山表单使用的线上培训，并利用金山表单布置限时作业，及时为线上教学助力。郑清雅老师接到培训任务后，虽然时间紧任务重，但是她充分发挥自身的学科优势，认真查阅资料，准备了丰富的培训内容。从任务创建，如何设置，发布反馈等三个方面进行培训。结合学科特点，边培训，边演示，让大家参与体验提交限时作业。虚心的老师们化身学生，在积极的学习和交流中不断提升自己的现代信息技术水平。“能插图片吗？”“能直接导入文档吗？”“这个我试了，可以这样操作”……培训结束了，但交流研讨仍在继续。多样的作业形式，图文并茂，能吸引和抓住学生的兴奋点，在限时挑战中取得更大的进步。此次云培训如及时雨一般，有利于教师根据学生的问题反馈，适时调整教学内容，更好的实现教学反馈。

线上线下“同质”，网上教研“护航” [ 2022-03-25 ]

由于疫情防控的需要，锦州三中从3月21日开始转入线上教学。线上和线下教学相比有很大不同，师生如何迅速适应线上教学，保证教学质量，减轻学生的负担，践行“双减”要求，是摆在所有教师面前的急迫需解的课题。3月24日，锦州三中做了一次有效的网上教研尝试。提前预设，积极面对主管校长召开备课组长会布置线上教学工作，提出明确要求。教务处调整了线上集体教研的时间，提前设计好第一周线上教研的主题——线上教学出现的问题及改进方法。群策群力，共克时艰经过三天的线上教学，我们发现了一系列问题，利用周四的第一次备课组线上教研，大家提出问题，明确改进方法，经过共同讨论形成了具有本学科特点的教学方式流程，保障线上线下“形”变而“质”不变。各备课组在教研中共同面对的问题及解决办法有： 1.在30分钟的教学时长中，教学进度完成的情况，教学目标能否完成，问题导学模式在线上如何推行？ 2.网络不稳定，钉钉平台中在线直播，课堂直播和在线课堂哪种形式更适合？ 3.每堂课后的15分钟答疑时间如何高效利用？如何让师生互动更流畅？如何让更多的学生投入地学习？如何加强监管学生学习状态？ 4.下一周的教学内容、教学目标、重难点，分层次作业的设计等。虽然与线下教研大有不同，但是在备课组长的带领下，围绕教研的中心议题，解决了线上教学亟待解决的问题，积累了更多的线上教学经验，更加从容地面对不断发生的教学问题，相信线上教研一定会成为我们教与学质量共提升的有力保障。锦州三中全体教师将继续努力，不断提高线上教学水平，提升学校教学质量。

学生上课很“在线”！锦州三中线上教学第一天师生开足马力！ [ 2022-03-21 ]

根据最新防疫要求，在教育局的统一部署下，3月21日，锦州三中全面开启线上教学。云端“升旗”、直播授课、课间锻炼……全体教师按要求、按课表，有计划、有秩序、有充分准备的上好了第一课，实现了精彩第一天！云端“升旗”，仪式感满满 7点35分，锦州三中全体师生同步线上报道，准时参与“线上升旗仪式”。伴随《义勇军进行曲》，“起立”“唱国歌”“敬礼”“宣誓”，该有的仪式一样都不少。全体学生更是在国旗下讲话中坚定信心，汲取力量，从疫情中学会感恩、学会敬畏、学会珍惜、学会自律，成为更好的自己。教亦有法，学亦有序为保证正常教学进度，学校领导统筹安排，从课程安排、授课内容、时间、资源利用、课后答疑、作业等方面精心设计好线上教学的每个环节，努力做到教学不打折。全体教师通过精心备课、精准设计、精选练习，帮助学生们夯实基础、突出重点、解决难点，做到应急不敷衍，线上不减质，竭尽所能地让每一堂课都高质、高效，让线上线下无缝对接，为引导学生完成学习任务保驾护航。学生们对于线上学习也有了一定经验，他们乐于表达自己的观点，还可以随时调节老师讲课音量以及PPT大小，随时录屏进行回看、补笔记，不懂处可以截屏、课后询问老师，实现了“沉浸式”学习，自律学习。宅家“两操”不停歇，线上锻炼强体魄为让学生们在紧张的线上学习中能够得到足够的体能锻炼，增强体质，保护视力，遵循学校课程安排，在大课间时间，在体育老师的带领下，学生们活动起来，居家做好“两操”，确保居家线上学习期间“视力不下降、体重不上升”。云端课堂再出发，时隔两年，再回到居家学习模式。这一次面对线上教学，教师们沉着冷静，准备充分，各项工作有条不紊地开展。家长和学生们也减轻了焦虑，也懂得了科学分配时间和高效利用软件，达到事半功倍的效果。精彩不仅在今天，无论是漫步“云端”还是相约校园，锦州三中的师生们都将同心携手绘出教育新风景。

教学视导为引领笃实践行促提升 ——锦州三中迎接市教研员视导检查 [ 2022-03-14 ]

为加强学校教学管理，提高教师的执教能力和业务水平，3月9日，锦州市教师进修学院视导组到锦州三中教育集团进行学期初教学视导检查。视导组成员主要从学校教学常规管理和落实“双减”工作、落实“101行动计划”等方面进行全方位的查看，并听取了学校相关工作汇报。每位教研员深入课堂听课，并参加学科组教研，问诊把脉、指点迷津。教研员对授课教师的专业素养、教学特色等给予了充分肯定与高度评价，对课堂教学中存在的实际问题进行细致点评、精心指导和经验分享。通过交流，各位授课老师更好地找出了教学上的优点和存在的问题，继而集合学科组的集体力量，将个人的优点扩大化，从而使课堂教学更加高效。此次视导检查，进一步夯实了学校教学常规，强化课改理念，更能扎实有效推进高效课堂。学校将以此次检查为契机，使学校教育教学工作再上一个新台阶！

岗位练兵展风采，教学比武促成长 [ 2022-03-11 ]

为切实加强教师队伍建设，继续开展“101行动计划”，进一步提高教师教学的能力与水平，锦州三中积极响应省教育厅、市教育局号召，以“双减”为契机，全面开展岗位大练兵活动。开学伊始，霍春东校长在全体教职工大会上布置学校工作要点，明确本学期教学工作的一项重要内容就是开展全员教学大练兵活动，以问题导学促课堂高效，构建富有生命活力的务正课堂。张寒梅副校长召开备课组长和教研组长会，全面落实“岗位大练兵”活动。本次活动分三个阶段进行。第一阶段：3月份，各学科教研组长及备课组长参赛；第二阶段：4月—5月份，45岁以上教师参赛；第三阶段：45岁以下教师参赛。教务处组织教师提前两天抽签，确定授课班级和授课内容。3月7日上午霍旺老师和李翠英老师，以精彩优异的表现拉开了我校教师“岗位大练兵”活动的序幕。课堂上，霍旺老师凭借熟练的现代化教学手段，得心应手驾驭课堂的能力，利用自制教具与学生亲切互动，产生了良好的教学效果。李翠英老师执教《罗斯福新政》一课，独具匠心，结合时事，以史为鉴，师生共享一场精彩纷呈的历史之旅。三中教育集团领导为广大教师搭建展示交流的平台，老师们已蓄势待发，将登上赛台，不断推陈出新，尽展教学风采。

笠翁对韵（二） [ 2021-12-31 ]

笠翁对韵（二）

“计”高一筹，神机妙“算” ——锦州三中举办数学“分层次”竞赛 [ 2021-12-22 ]

在落实“双减”政策的背景下，我校多措并举，积极探索，有效开展各项特色活动。为贯彻“101精准计算”，激发学生们的数学潜能，培养学生的数学素养，数学教研组于12月1日、15日在两校区同时举办了“分层次”数学竞赛活动。在学校领导的支持引导下，竞赛活动顺利筹备并有序开展。赛前，数学组制定了详细的比赛规则以确保比赛公平公正。本次活动分为初赛和复赛两个阶段，采用“分层次”竞赛形式。各备课组数学教师针对本年部学生特点积极研讨，精心准备了由简到繁的分层次试卷。比赛过程中，竞赛气氛紧张而有序。由班主任轮换监考，考场纪律严肃紧张。学生们热情高涨，仔细审题，严密分析，规范书写，都想代表班级参加复赛。复赛氛围更加浓郁，同学们奋笔疾书，展现自己的实力。竞赛结束后，数学组全体老师们分工明确，认真批卷，最终评选出了此次比赛的团体和个人一、二、三等奖。集团校校长霍春东、副校长张寒梅，成员校书记杨永春、校长王昆峰分别为获奖班级和获奖同学代表颁奖。在“双减”政策的推动下，学生的学习负担减轻了，而学习热情不降反增。我校将继续立足实际，组织多样的数学竞赛活动，培养学生解决问题的能力，让学生在在“分层次”教学的阳光下，获得持久的学习动力、饱满的学习热情和科学的学习方法。

单词竞赛展风采，以赛促练共成长 [ 2021-12-21 ]

为丰富校园文化生活，营造校园英语文化氛围，继续推进“双减”工作，激发学生英语学习的积极性和趣味性，提高积累英语词汇的意识，锦州三中两校区同时举行了英语百词竞赛活动。在学校领导的支持引导下，竞赛活动顺利筹备并有序开展。赛前，英语组制定了详细方案并进行了积极宣传与鼓励。各备课组英语老师针对学生的单词积累情况和现有的水平集体研讨，精心准备竞赛试卷。任课教师和各班班主任亲自带领并督促学生背单词，同学们积极备战，以饱满的热情迎接比赛，人人争做单词王！比赛过程中，所有学生都铆足了劲，凭借扎实的英语功底，快速地进行单词拼写。现场气氛紧张而有序，学生们全情投入、沉着冷静，为争取获得最好的成绩全力以赴。一份耕耘，一份收获，喜悦的背后必有辛苦的付出！经过英语组老师们一番仔细的评卷阅卷，最终决出了此次比赛的团体和个人一、二、三等奖。集团校校长霍春东、副校长张寒梅，成员校书记杨永春，校长王昆峰分别为获奖同学颁奖，希望同学们和老师们一起乘风破浪，锐意进取，砥砺前行，再创辉煌。本次英语单词竞赛不仅提高了学生学习英语的兴趣，培养了学生识记单词的良好习惯，更拓宽了学生学习英语的视野，同时也给学生提供了展示自我的舞台，进一步激发了学生学习英语的主动性和积极性，为全面提升英语教学质量打下了坚实的基础，为“双减”工作再添亮色。

笠翁对韵（一） [ 2021-12-20 ]

笠翁对韵（一）

锦州三中师生观看“天宫课堂第一课” [ 2021-12-13 ]

12月9日15点40分锦州三中师生怀着激动的心情共同守候在屏幕前，在班级观看了中央广播电视总台进行直播的天宫课堂第一课。当看到神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富出现在中国空间站准备进行太空授课时，大家报以了热烈的掌声。本次太空授课活动采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。大家跟随王亚平老师一起参观空间站，一起体验在太空工作生活的工作场景。在空间站是怎么锻炼身体呢？“企鹅服”到底是怎么回事？原来在太空中转身这么困难啊！宇航员们演示了微重力环境下细胞学实验、水球光学实验、水膜张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，认真解答同学们提出的一个个问题。最令人期待的是泡腾片实验，在蓝色的水球中，大家共同见证欢乐的气泡在不断翻腾。观看过程中，同学们热情高涨，不断爆发出热烈的掌声，心里涌现出对成为中国宇航员的向往，并为祖国的强盛和航天事业的发展感到由衷地自豪和骄傲。我校领导高度重视此次活动，利用中午班务时间提前进行电脑调试，教务处有序组织师生观看。这是开展“双减”工作以来，我校注重课程资源开发，不断完善校本课程体系的又一有力体现。以太空课堂为载体，丰富校园生活，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。观看后班级组织了现场讨论，大家畅谈观看感受。对部分学生进行了采访，学生纷纷表达自己无法抑制的兴奋心情，太精彩了，我们上了一堂生动活泼的太空实验课，极大的开拓了我们的视野，致敬中国航天人，为我们祖国的强大感到自豪。

倾听你的声音，展示青春风采 [ 2021-11-29 ]

为丰富学生的校园文化生活，激发学生们学习英语的兴趣，培养英语诵读能力，锦州三中英语教研组历时数周举办了英语学科诵读大赛系列活动，各年级英语备课组结合学生学段特点，分别举办了各具特色的英语诵读活动，为孩子们提供了锻炼、成长与收获的平台。　　东校区七年级英语组全体教师结合学生起步阶段的特点和未来中考人机对话趋势，积极筹备和开展了英语朗诵大赛。初赛海选阶段，七年级全体学生在英语组老师的指导下通过人机对话

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2017《成果》认定解读

分类：校园动态
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发布时间：2018-06-11 07:57
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【概要描述】一、质量要求，1、认真研读关于学术科研成果认定的相关文件、熟悉并掌握认定范围。2、课题只认定结题的课题，主持人一年不能同时主持两个课题。3、将登记表中无刊号、发证机关的成果删除。既有CN又有ISSN的文章优先保留。　　4、同一篇文章既是学术论文又是科研、教育教学成果的不能重复认定。公开发表的论文属于学术论文类，评选奖项的论文属于教育教学成果。　　5、教师的各类指导奖属于教育教学成果。