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“隔屏集背”助云学 “线上教学”显担当 ——锦州三中数学组“云中研教”纪实

“隔屏集背”助云学 “线上教学”显担当 ——锦州三中数学组“云中研教”纪实

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停课不停学,停课不停研,疫情当前,学生在线学习,教师云端研修。“质量是学校的生命线,教研组是关键”。如何激发学生主动学习的积极性,提高网课学习的实效?疫情的阴霾即将过去,如何做好线上和线下衔接?数学组的老师们这样做-----

寻“点”切入 定位教学方向

隔空不隔研,数学组的全体教师通过语音通话,视频会议为切入点,积极的研究“云端教学”的方向,第一时间设立微信群,首个尝试钉钉群,精准定位了日后教学的行动方向,甚至思考部署了线上和线下的衔接点。

连点成“线” 勇做坚强后盾

每位老师都建立了自己班级的学科交流群,及时在群里推送学法、了解学情,针对学生提出的问题在群里答疑或者“一对一”辅导。用自己的方式关注着学生的心理发展状态,及时谈心交流缓解学生的焦虑情绪,结合抗疫热点教育学生熟悉统计知识、树立数据意识、体会大国担当背后的家国情怀。

组线成“面” 开展云端教研

空间阻隔不了老师们集体教研的热情。三位备课组长率先领跑,制定详细的计划分工,准备精彩的素材,通过视频会议、微信视频和钉钉直播等多种方式,开展集体备课;七年齐抓“基础”线,八年紧攥“防分”线,九年抓牢“冲刺”线,共织学习网,研组自培,直击线上问题。

有“点”可切,连点成“线”,组线成“面”,离校不离研,上下同心,数学组的全体老师立足本位,携手并肩,履职尽责,用自己的行动诠释着教育工作者在特殊时期的使命和担当,共下三中教学一盘棋。