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为落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(辽教发〔2021〕49号)的要求,聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题,探索“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化的教研策略,2月27日、28日、29日,锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。 教师研修活动是教师能力成长的重要途径,锦州三中教育集团领导对本次活动高度重视,要求教务处布置好各学科教师研训地点、检查多媒体设备的运行,全力保障研修活动的正常进行,全程保证教师的研修质量。 语文教研组 历史教研组 物理教研组 数学教研组 英语教研组 道德与法治教研组 化学教研组 地理教研组 生物教研组   九个学科教研组按时参加线上会议,通过聆听专家教师关于新课标、新课程、新中考等方面的讲座以及优秀教师的课例,教师们对新课标的精神以及新中考的方向有了更深的认识,能够更好的为新学期的课堂教学提供新的思路与有力帮助。 锦州三中教育集团将深入开展校本教研,交流参加省教研培训的收获,内化新课标精神、不断完善思维导学课堂教学模式、提升学科作业体系质量,强化校本特色课程,为发展学生核心素养不断努力!
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节俭风尚浸校园

节俭风尚浸校园

  • 分类:校园动态
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2020-11-11 10:36
  • 访问量:

【概要描述】时下,厉行勤俭节约,反对铺张浪费成为社会热议话题,我校党总支面向全体教职工和学生发出号召,提高节俭意识,践行“光盘”行动。俭以寡营可以立身,俭以善施可以济人。作为新时代的教师和学生,我们更应珍惜当下的生活,继承节俭这一传统美德。涓流虽寡,浸成江河!节俭教育是基于落实立德树人根本任务的科学思考,是“以德为先”“责任为本”的具体体现,是树立“俭以养德”观念的实际行动,在“随风潜入夜,润物细无声”中达到教书、育人、修身的多重目的。节约更强调全员参与、全程参与、全方位参与,因此,让我们师生一体,言传身教,共勉节俭教育,上好“勤俭节约”这堂大课。 树立新时期节俭观,让节俭落地生根 在校师生,应崇尚节俭,合理消费,增强节约意识,做到身体力行,自觉杜绝浪费行为。积极主动宣传节约典型事迹,弘扬节约风气。教职员工立足本职,落实行动,从我做起;将勤俭节约的美德自觉贯穿到日常的工作当中去,广大学生互相提醒,互相监督,人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者,努力营造厉行节约的校园氛围。          践行节俭新风尚细则,让节俭长兴不变 (一)节约用电 杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、图书馆、教室等要做到晴天时不开灯,人少时少开灯,人走灯灭;楼梯、走廊、厅堂、会议室、卫生间等公共场所由专人负责开灯、关灯。下班时必须关闭电源。杜绝在办公室等处私自使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等大功率电器。 (二)节约用水 珍惜水资源,自觉做到爱水、惜水、节水,洗刷不用“长流水”,洗涮拖把等不过量用水。严格做到人走水断流,提倡废水利用,爱护节水设施,用水后要拧紧水龙头。加强用水设备的日常维护管理,严禁跑、冒、滴、漏,防止长流水现象的发生。 (三)节约办公用品 办公室的复印纸等耗材必须由指定专人管理,严格控制。办公用纸尽量双面使用,提高利用率;提倡网络办公,减少宣传用纸的数量。杜绝电脑,打印机,复印机等长时间待机现象。爱护办公设备,提倡修旧利废,对易耗物品实行以旧换新。 (四)节约粮食 师生在食堂就餐时,要杜绝剩饭剩菜,珍惜并节约每一粒粮食,践行“光盘”行动。食堂工作人员要强化节约意识,在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。 (五)爱护公共财物 爱护学校公共财物,发现损坏的办公设备及教学用品要及时报修。遇见损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。不在墙壁上乱涂乱画、不在课桌及设备上乱刻乱写。 节约是一种智慧、一种美德,更是一种责任、一种品质。践行节俭主义,提倡新时期的节俭观,是对不合理欲望的克制;加强节俭意识的培养可以磨炼意志,提高学生自制力;把节俭美德作为指导消费的原则,可以抵制物质享受的诱惑;在新节俭教育的过程中,还可以让学生切身体会父母养育自己的不易,从而激发对父母的感恩和孝敬之心。当然,只有真正认同了新时期的节俭观,学生才能通过个人实践形成稳定的价值观。教学相长,教师则应同学生一道,让节俭之风长盛不衰。

节俭风尚浸校园

【概要描述】时下,厉行勤俭节约,反对铺张浪费成为社会热议话题,我校党总支面向全体教职工和学生发出号召,提高节俭意识,践行“光盘”行动。俭以寡营可以立身,俭以善施可以济人。作为新时代的教师和学生,我们更应珍惜当下的生活,继承节俭这一传统美德。涓流虽寡,浸成江河!节俭教育是基于落实立德树人根本任务的科学思考,是“以德为先”“责任为本”的具体体现,是树立“俭以养德”观念的实际行动,在“随风潜入夜,润物细无声”中达到教书、育人、修身的多重目的。节约更强调全员参与、全程参与、全方位参与,因此,让我们师生一体,言传身教,共勉节俭教育,上好“勤俭节约”这堂大课。



树立新时期节俭观,让节俭落地生根

在校师生,应崇尚节俭,合理消费,增强节约意识,做到身体力行,自觉杜绝浪费行为。积极主动宣传节约典型事迹,弘扬节约风气。教职员工立足本职,落实行动,从我做起;将勤俭节约的美德自觉贯穿到日常的工作当中去,广大学生互相提醒,互相监督,人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者,努力营造厉行节约的校园氛围。



         践行节俭新风尚细则,让节俭长兴不变

(一)节约用电

杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、图书馆、教室等要做到晴天时不开灯,人少时少开灯,人走灯灭;楼梯、走廊、厅堂、会议室、卫生间等公共场所由专人负责开灯、关灯。下班时必须关闭电源。杜绝在办公室等处私自使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等大功率电器。



(二)节约用水

珍惜水资源,自觉做到爱水、惜水、节水,洗刷不用“长流水”,洗涮拖把等不过量用水。严格做到人走水断流,提倡废水利用,爱护节水设施,用水后要拧紧水龙头。加强用水设备的日常维护管理,严禁跑、冒、滴、漏,防止长流水现象的发生。



(三)节约办公用品

办公室的复印纸等耗材必须由指定专人管理,严格控制。办公用纸尽量双面使用,提高利用率;提倡网络办公,减少宣传用纸的数量。杜绝电脑,打印机,复印机等长时间待机现象。爱护办公设备,提倡修旧利废,对易耗物品实行以旧换新。



(四)节约粮食

师生在食堂就餐时,要杜绝剩饭剩菜,珍惜并节约每一粒粮食,践行“光盘”行动。食堂工作人员要强化节约意识,在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。



(五)爱护公共财物

爱护学校公共财物,发现损坏的办公设备及教学用品要及时报修。遇见损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。不在墙壁上乱涂乱画、不在课桌及设备上乱刻乱写。



节约是一种智慧、一种美德,更是一种责任、一种品质。践行节俭主义,提倡新时期的节俭观,是对不合理欲望的克制;加强节俭意识的培养可以磨炼意志,提高学生自制力;把节俭美德作为指导消费的原则,可以抵制物质享受的诱惑;在新节俭教育的过程中,还可以让学生切身体会父母养育自己的不易,从而激发对父母的感恩和孝敬之心。当然,只有真正认同了新时期的节俭观,学生才能通过个人实践形成稳定的价值观。教学相长,教师则应同学生一道,让节俭之风长盛不衰。


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时下,厉行勤俭节约,反对铺张浪费成为社会热议话题,我校党总支面向全体教职工和学生发出号召,提高节俭意识,践行“光盘”行动。俭以寡营可以立身,俭以善施可以济人。作为新时代的教师和学生,我们更应珍惜当下的生活,继承节俭这一传统美德。涓流虽寡,浸成江河!节俭教育是基于落实立德树人根本任务的科学思考,是“以德为先”“责任为本”的具体体现,是树立“俭以养德”观念的实际行动,在“随风潜入夜,润物细无声”中达到教书、育人、修身的多重目的。节约更强调全员参与、全程参与、全方位参与,因此,让我们师生一体,言传身教,共勉节俭教育,上好“勤俭节约”这堂大课。

树立新时期节俭观,让节俭落地生根

在校师生,应崇尚节俭,合理消费,增强节约意识,做到身体力行,自觉杜绝浪费行为。积极主动宣传节约典型事迹,弘扬节约风气。教职员工立足本职,落实行动,从我做起;将勤俭节约的美德自觉贯穿到日常的工作当中去,广大学生互相提醒,互相监督,人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者,努力营造厉行节约的校园氛围。

         践行节俭新风尚细则,让节俭长兴不变

()节约用电

杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、图书馆、教室等要做到晴天时不开灯,人少时少开灯,人走灯灭;楼梯、走廊、厅堂、会议室、卫生间等公共场所由专人负责开灯、关灯。下班时必须关闭电源。杜绝在办公室等处私自使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等大功率电器。

()节约用水

珍惜水资源,自觉做到爱水、惜水、节水,洗刷不用“长流水”,洗涮拖把等不过量用水。严格做到人走水断流,提倡废水利用,爱护节水设施,用水后要拧紧水龙头。加强用水设备的日常维护管理,严禁跑、冒、滴、漏,防止长流水现象的发生。

()节约办公用品

办公室的复印纸等耗材必须由指定专人管理,严格控制。办公用纸尽量双面使用,提高利用率;提倡网络办公,减少宣传用纸的数量。杜绝电脑,打印机,复印机等长时间待机现象。爱护办公设备,提倡修旧利废,对易耗物品实行以旧换新。

()节约粮食

师生在食堂就餐时,要杜绝剩饭剩菜,珍惜并节约每一粒粮食,践行“光盘”行动。食堂工作人员要强化节约意识,在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。

()爱护公共财物

爱护学校公共财物,发现损坏的办公设备及教学用品要及时报修。遇见损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。不在墙壁上乱涂乱画、不在课桌及设备上乱刻乱写。

节约是一种智慧、一种美德,更是一种责任、一种品质。践行节俭主义,提倡新时期的节俭观,是对不合理欲望的克制;加强节俭意识的培养可以磨炼意志,提高学生自制力;把节俭美德作为指导消费的原则,可以抵制物质享受的诱惑;在新节俭教育的过程中,还可以让学生切身体会父母养育自己的不易,从而激发对父母的感恩和孝敬之心。当然,只有真正认同了新时期的节俭观,学生才能通过个人实践形成稳定的价值观。教学相长,教师则应同学生一道,让节俭之风长盛不衰。

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