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笠翁对韵 [ 2024-05-06 ]
笠翁对韵(二) [ 2024-04-28 ]
春风和煦拂杨柳,百花争艳竞芳菲。4月13日,由市总工会、市教育局联合举办的以“全面振兴新突破,建功立业当先锋”为主题的锦州市第七届中小学青年教师教学竞赛顺利举行。本次竞赛共有来自市直属、各县(市、区)30所中小学的109名青年教师参加,锦州三中孙洋、庞雪琪老师脱颖而出,分别荣获中学数学组二等奖和中学语文组三等奖。 孙洋、庞雪琪老师积极发挥自身优势,教学设计有巧思,课堂呈现有亮点,不仅充分展示出扎实的基本功和高超的教学能力,同时也为大家呈现了一场精彩的现代课堂教学盛宴。她们不但赛出了风格,赛出了水平,更展现了锦州三中青年教师饱满的精神状态、良好的专业素养和对教育事业的热爱。 锦州三中长期以来致力于提升青年教师的专业素养和教学水平,通过青蓝工程及新课程、新课标、新教材、新课堂、新中考等多层次、多样化的教师培训加强对青年教师的打磨雕琢,并努力为他们提供丰富的展示风采和才华的机会。此次成绩的取得,是学校“厚植沃土,静待花开”使命精神结出的又一硕果,体现了三中青年教师突出的专业素养和深厚的教学功底。 追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。在新课程理念、新课标要求引领下,三中教师将在漫漫教学路上,不忘师者责任,不忘自我成长,锐意进取,笃行不怠;锦州三中也必将不断总结探索,行远自迩,在实践中努力打造一支精干高效的优秀师资团队,为打好打赢锦州全面振兴新突破三年攻坚之战贡献教育力量。
笠翁对韵(一) [ 2024-04-19 ]
为落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(辽教发〔2021〕49号)的要求,聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题,探索“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化的教研策略,2月27日、28日、29日,锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。 教师研修活动是教师能力成长的重要途径,锦州三中教育集团领导对本次活动高度重视,要求教务处布置好各学科教师研训地点、检查多媒体设备的运行,全力保障研修活动的正常进行,全程保证教师的研修质量。 语文教研组 历史教研组 物理教研组 数学教研组 英语教研组 道德与法治教研组 化学教研组 地理教研组 生物教研组   九个学科教研组按时参加线上会议,通过聆听专家教师关于新课标、新课程、新中考等方面的讲座以及优秀教师的课例,教师们对新课标的精神以及新中考的方向有了更深的认识,能够更好的为新学期的课堂教学提供新的思路与有力帮助。 锦州三中教育集团将深入开展校本教研,交流参加省教研培训的收获,内化新课标精神、不断完善思维导学课堂教学模式、提升学科作业体系质量,强化校本特色课程,为发展学生核心素养不断努力!
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【献礼建党100周年】党史教育融入课堂 革命基因代代相传 ——锦州三中开展“党史教育进思政课堂”活动

【献礼建党100周年】党史教育融入课堂 革命基因代代相传 ——锦州三中开展“党史教育进思政课堂”活动

  • 分类:校园动态
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2021-07-05 12:37
  • 访问量:

【概要描述】为庆祝中国共产党成立100周年,为引导师生树立正确的党史观,感悟中国共产党矢志不移“为人民服务”的根本初心,学习中国共产党在革命、建设、改革方面的宝贵经验,体会中国特色社会主义制度的先进性和优越性,道法组、历史组的任课教师在本学期开学之初就将党史融入思政课堂,力求讲百年党史,上好思政课。 为确保更高的教学质量,首先,道法组、历史组教师以各年级备课组为单位,深入扎实的进行集体教研,明确分析了“党史思政课”的目的、意义、任务等相关问题。随后,各备课组长组织深入研讨,探寻最科学高效的“党史思政课”的教学策略和行动方案。最后,根据三个年级学生特点,设计采用不同的教学方式,如情境导入、案例分析等把党史知识有机融入日常教学,以此来引导学生认知、感悟、理解、践行中国共产党人的精神、信仰与使命,达到以党史教育促进学生健康成长、形成正确的“三观”,并将红色基因代代相传的目的。在进行本学科教学内容的研讨中把新中国史、改革开放史、社会主义发展史融入备课中,组长写出本组的备课方案,使党史思政课讲的更有亲和力,感染力,更有针对性和实效性。 课堂上,道法和历史学科的各位教师还有其他学科教师一起,把教材和党史有机融合,以教材为依托,对学生进行党史、新中国史、改革开放史和社会主发展史的“四史”教育,采用案例分析、结合实事新闻、学生讨论等教学方式,打造立体生动、入脑入心,学生喜爱的党史教育思政课堂。 为进一步提升思政和历史教师对党史理论学习理解,使之更好的与课堂教学相结合,把党史教育落到实处,使学生真正认知、感悟、理解、践行中国共产党人的精神、信仰与使命,培养学生成为爱党、爱人民、爱祖国、有担当的社会主义新人。学校对两学科任课教师进行专业培训,在会上,教师们系统学习了中国共产党对国家、人民、对民族、对世界的伟大贡献,学习了为什么要学习党的历史,从党的历史中学习什么,学习党的历史要达到什么目的等知识和认识,不仅使老师的专业素养得到一定程度的提升,也对自己的心灵进行了一次洗涤,更加热爱党,热爱国家,也把学习后的理解和认识更好的融入自己的课堂,让学生去感受,去理解,去体味。让学校的思政教育落到实处。在培训中,霍校长亲自参加,并在学习途径和方法方面进行指导,他指出:老师进行党史思政课教育时要提高自己的思想认识,要把教育通过课堂和第二课堂的活动落到实处, 从自己的学科出发,使“四史”教育形成一个系统,采取灵活多样的方式让历史——现实——未来结合起来,教育学生最终要达成一个“信”字的观念,对中国共产党、对社会主义的信仰,形成正确的价值观,使教育更有实效性。 学校成立以思政、历史等学科教师为主体的学校党史宣讲队。利用课后服务时间,面向全校师生,围绕习近平总书记关于党史教育的重要论述、中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献、社会主义建设道路的探索、中国特色社会主义的开创与发展等方面,上好专题讲座式的“党史思政课”。 总之,学校以思政课为主阵地,积极探索“讲百年党史,上好思政课”的有益经验,着力推进党史和思政课的融合创新,积极开展多种活动,展现三中学子爱党爱国,昂扬向上的精神面貌。

【献礼建党100周年】党史教育融入课堂 革命基因代代相传 ——锦州三中开展“党史教育进思政课堂”活动

【概要描述】为庆祝中国共产党成立100周年,为引导师生树立正确的党史观,感悟中国共产党矢志不移“为人民服务”的根本初心,学习中国共产党在革命、建设、改革方面的宝贵经验,体会中国特色社会主义制度的先进性和优越性,道法组、历史组的任课教师在本学期开学之初就将党史融入思政课堂,力求讲百年党史,上好思政课。

为确保更高的教学质量,首先,道法组、历史组教师以各年级备课组为单位,深入扎实的进行集体教研,明确分析了“党史思政课”的目的、意义、任务等相关问题。随后,各备课组长组织深入研讨,探寻最科学高效的“党史思政课”的教学策略和行动方案。最后,根据三个年级学生特点,设计采用不同的教学方式,如情境导入、案例分析等把党史知识有机融入日常教学,以此来引导学生认知、感悟、理解、践行中国共产党人的精神、信仰与使命,达到以党史教育促进学生健康成长、形成正确的“三观”,并将红色基因代代相传的目的。在进行本学科教学内容的研讨中把新中国史、改革开放史、社会主义发展史融入备课中,组长写出本组的备课方案,使党史思政课讲的更有亲和力,感染力,更有针对性和实效性。

课堂上,道法和历史学科的各位教师还有其他学科教师一起,把教材和党史有机融合,以教材为依托,对学生进行党史、新中国史、改革开放史和社会主发展史的“四史”教育,采用案例分析、结合实事新闻、学生讨论等教学方式,打造立体生动、入脑入心,学生喜爱的党史教育思政课堂。









为进一步提升思政和历史教师对党史理论学习理解,使之更好的与课堂教学相结合,把党史教育落到实处,使学生真正认知、感悟、理解、践行中国共产党人的精神、信仰与使命,培养学生成为爱党、爱人民、爱祖国、有担当的社会主义新人。学校对两学科任课教师进行专业培训,在会上,教师们系统学习了中国共产党对国家、人民、对民族、对世界的伟大贡献,学习了为什么要学习党的历史,从党的历史中学习什么,学习党的历史要达到什么目的等知识和认识,不仅使老师的专业素养得到一定程度的提升,也对自己的心灵进行了一次洗涤,更加热爱党,热爱国家,也把学习后的理解和认识更好的融入自己的课堂,让学生去感受,去理解,去体味。让学校的思政教育落到实处。在培训中,霍校长亲自参加,并在学习途径和方法方面进行指导,他指出:老师进行党史思政课教育时要提高自己的思想认识,要把教育通过课堂和第二课堂的活动落到实处, 从自己的学科出发,使“四史”教育形成一个系统,采取灵活多样的方式让历史——现实——未来结合起来,教育学生最终要达成一个“信”字的观念,对中国共产党、对社会主义的信仰,形成正确的价值观,使教育更有实效性。

学校成立以思政、历史等学科教师为主体的学校党史宣讲队。利用课后服务时间,面向全校师生,围绕习近平总书记关于党史教育的重要论述、中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献、社会主义建设道路的探索、中国特色社会主义的开创与发展等方面,上好专题讲座式的“党史思政课”。 总之,学校以思政课为主阵地,积极探索“讲百年党史,上好思政课”的有益经验,着力推进党史和思政课的融合创新,积极开展多种活动,展现三中学子爱党爱国,昂扬向上的精神面貌。

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为庆祝中国共产党成立100周年,为引导师生树立正确的党史观,感悟中国共产党矢志不移“为人民服务”的根本初心,学习中国共产党在革命、建设、改革方面的宝贵经验,体会中国特色社会主义制度的先进性和优越性,道法组、历史组的任课教师在本学期开学之初就将党史融入思政课堂,力求讲百年党史,上好思政课。

为确保更高的教学质量,首先,道法组、历史组教师以各年级备课组为单位,深入扎实的进行集体教研,明确分析了“党史思政课”的目的、意义、任务等相关问题。随后,各备课组长组织深入研讨,探寻最科学高效的“党史思政课”的教学策略和行动方案。最后,根据三个年级学生特点,设计采用不同的教学方式,如情境导入、案例分析等把党史知识有机融入日常教学,以此来引导学生认知、感悟、理解、践行中国共产党人的精神、信仰与使命,达到以党史教育促进学生健康成长、形成正确的“三观”,并将红色基因代代相传的目的。在进行本学科教学内容的研讨中把新中国史、改革开放史、社会主义发展史融入备课中,组长写出本组的备课方案,使党史思政课讲的更有亲和力,感染力,更有针对性和实效性。

课堂上,道法和历史学科的各位教师还有其他学科教师一起,把教材和党史有机融合,以教材为依托,对学生进行党史、新中国史、改革开放史和社会主发展史的“四史”教育,采用案例分析、结合实事新闻、学生讨论等教学方式,打造立体生动、入脑入心,学生喜爱的党史教育思政课堂。

为进一步提升思政和历史教师对党史理论学习理解,使之更好的与课堂教学相结合,把党史教育落到实处,使学生真正认知、感悟、理解、践行中国共产党人的精神、信仰与使命,培养学生成为爱党、爱人民、爱祖国、有担当的社会主义新人。学校对两学科任课教师进行专业培训,在会上,教师们系统学习了中国共产党对国家、人民、对民族、对世界的伟大贡献,学习了为什么要学习党的历史,从党的历史中学习什么,学习党的历史要达到什么目的等知识和认识,不仅使老师的专业素养得到一定程度的提升,也对自己的心灵进行了一次洗涤,更加热爱党,热爱国家,也把学习后的理解和认识更好的融入自己的课堂,让学生去感受,去理解,去体味。让学校的思政教育落到实处。在培训中,霍校长亲自参加,并在学习途径和方法方面进行指导,他指出:老师进行党史思政课教育时要提高自己的思想认识,要把教育通过课堂和第二课堂的活动落到实处, 从自己的学科出发,使“四史”教育形成一个系统,采取灵活多样的方式让历史——现实——未来结合起来,教育学生最终要达成一个“信”字的观念,对中国共产党、对社会主义的信仰,形成正确的价值观,使教育更有实效性。

学校成立以思政、历史等学科教师为主体的学校党史宣讲队。利用课后服务时间,面向全校师生,围绕习近平总书记关于党史教育的重要论述、中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献、社会主义建设道路的探索、中国特色社会主义的开创与发展等方面,上好专题讲座式的“党史思政课”。 总之,学校以思政课为主阵地,积极探索“讲百年党史,上好思政课”的有益经验,着力推进党史和思政课的融合创新,积极开展多种活动,展现三中学子爱党爱国,昂扬向上的精神面貌。

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