科研部门工作计划

             2018-2019学年度第二学期

指导思想：

以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。充分挖掘各教研组团结、向上、扎实、肯干的内在实力。以建立教研组长为龙头，高级教师为骨干，中年教师为基石，青年教师为先锋的梯队型科研队伍为目标。以省、市课题研究为抓手，学科课堂教学为基地，不但较好的完成了我校教科研工作，而且进一步提高了我校教科研质量，有力的促进了我校教科研水平向更高层次发展。

工作目标:

以打造优秀教师队伍为目标，以课堂教学和课堂研究为载体，以校本研训为主渠道，加强校本实践与探索，做好教师校本培训，尽快提高教师综合素质和科研水平，形成我校教师骨干队伍，不断提升我校教育教学质量。

具体措施：

一、         规范教科研管理，打造过硬的教科研队伍。

努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。

（一）加强教科研队伍建设，完善科研队伍管理制度与网络。

1、继续健全科研组织，完善“校长——副校长——教科室——科研组——备课组”的五级网络管理体系，确保各项科研活动扎实有序地进行。

2、完善管理制度。修改完善年级组、科研组、备课组积分考核细则，保障学校科研工作顺利开展。

（一）             加强理论学习，树立正确的教育教学理念。

1、贯彻“请进来，走出去”理念，加强校内外及网络交流。通过组织教师参加省内外各项培训学习，开拓教师视野，促进教师教育观念的转变：以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习：通过网络与省内外相关专家交流研谈。

2、举办教育教学专题讲座，帮助教师不断提高业务水平，促进我校教育教学的质量快速提升。

3、开展读书活动，本学期计划组织全体教师阅读一本教育教学书籍，阅读后教师要撰写心得，学校将组织读书交流。

4、本学期全体教师要按照学校安排按时按要求完成“三个一”，即一篇教育教学反思、一篇教学案例或随笔、一篇教育教学论文。

(三)强化校本小课题研究，加速教师队伍素质的提升。

1、深入、扎实开展校本小课题研究，解决我校教育教学一线急需解决的问题，不断提升教育教学质量。可以以备课组为单位申请一个课题，也可以由有共同研究目标的教师组成课题组进行研究。做到人人参与科研，人人有课题。校本小课题纳入教师业绩考核。

2、校本小课题研究时间至少要持续一学期，最长不超过一学年。

3、各课题组要保证校本科研质量和时间，每月各课题组要安排半天时间进行课题研究交流。

4、加强校本科研过程的常规管理，各个课题组的课题研究要做到有活动方案、开题报告、活动记录、中期总结及结题报告，有专人负责。其中活动记录包括理论学习、集体备课、课例研究、活动小结、总结等。

（四）扎实开展省级规划课题及省教学学会规划课题的研究。我校以申报成功的省级课题本学期将继续开展课题研究。同时要做好10月份省级课题的申报工作。

（五）加强教科研成果的交流推广，促进学校已有课题深入扎实开展。本学期将开展科研课题成果交流，为各个科研小组展示本组科研过程、经验成果提供平台，促进我校教师科研水平的不断提升，让科研成为促进我校教育教学质量不断攀升的“发动机”。

（六）开展校级论文评选活动，形成有效的论文推荐办法，建立论文评选机制。本学期拟开第一届校级论文评选活动，为市级，省级的评选做好准备，帮助教师修改提升论文写作水平，努力提高获奖等级及获奖篇次。

（七）做好新教师的培养工作，使青年教师快速成熟起来，同时和高级工作室配合做好教师的梯度培养。

（八）做好我校科研型骨干教师的选拔和培养工作，让更多的骨干教师成为科研带头人，带动教师整体科研水平的提高。

让我们在实践中扎实研究，发挥集体的智慧，在思维的碰撞中不断完善自我，为我校的早日腾飞奉献出自己的力量。

                                      2018年8月24日