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心海扬帆，健康起航 （2017——2018学年第七期）
- 分类：德育活动
- 作者：
- 来源：
- 发布时间：2018-04-20 08:50
- 访问量：
【概要描述】朱立敏 不同气质类型的学生有各自的特点。 我们教师应给予学生有关气质方面的基本理论和知识，并帮助他们客观地分析和认识自己气质特征中的长处和短处。并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方面，发展积极方面。根据气质的“可塑性”特征，通过教育的培养和学生的自我调适，使学生形成良好的气质特性。 本学期我们心理咨询室对七年级全体学生进行了“气质类型测验”和“兴趣与职业测验”两项心理测验，让学生了解自己的气质
心海扬帆，健康起航 （2017——2018学年第七期）
【概要描述】朱立敏 不同气质类型的学生有各自的特点。 我们教师应给予学生有关气质方面的基本理论和知识，并帮助他们客观地分析和认识自己气质特征中的长处和短处。并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方面，发展积极方面。根据气质的“可塑性”特征，通过教育的培养和学生的自我调适，使学生形成良好的气质特性。 本学期我们心理咨询室对七年级全体学生进行了“气质类型测验”和“兴趣与职业测验”两项心理测验，让学生了解自己的气质
- 分类：德育活动
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- 发布时间：2018-04-20 08:50
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朱立敏
不同气质类型的学生有各自的特点。
我们教师应给予学生有关气质方面的基本理论和知识，并帮助他们客观地分析和认识自己气质特征中的长处和短处。并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方面，发展积极方面。根据气质的“可塑性”特征，通过教育的培养和学生的自我调适，使学生形成良好的气质特性。
本学期我们心理咨询室对七年级全体学生进行了“气质类型测验”和“兴趣与职业测验”两项心理测验，让学生了解自己的气质类型以及所适合的职业兴趣倾向。
配合以上工作，我们《心海扬帆》第七期以气质类型知识为专题向同学们介绍气质类型的相关内容。由此让学生正确对待自己的气质类型，经常有意识地控制自己的消极品质，以有利于形成良好的个性，充分发挥个性，改造气质，克服气质弱点，有的放矢地调整，使学习更上一层楼。
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