锦州市第三初级中学2017年工作总结

 

一、总体情况

2017年我校继续以办好人民满意的学校为宗旨，以《2017锦州市教育工作要点》为导向，以党的十九大召开为动力，在上级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“让每一位学生受到最好的教育，让每一位学生得到最好的发展”的办学理念，以精致化管理为手段，以提高教师素质为基础，以新课程改革为突破口，以教研活动为载体，以现代教育技术为依托，以改善办学条件为保障，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目的，全面推进素质教育，切实提高教育质量，不断提升学校的办学品质，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

二、工作进展情况

（一）规范办学行为的情况。主要包括：规范完善各项规章制度、规范人事管理、规范小升初招生行为、规范课程管理、规范校务公开制度、规范后勤服务工作等情况。

（二）提升队伍素质情况。主要包括：加强师德建设、构建学习型组织、开展教师业务培训、实施名师工程、抓实校本教研等、加强党员队伍建设等方面的情况。深入开展教育教学研究，加强教育行政干部队伍建设，凝练提升教师魅力与形象建设。

（三）推进素质教育营造育人文化情况。主要包括：新颁布的《中小学生守则》的贯彻落实工作、班主任队伍建设、执行并完善《锦州三中全员德育管理方案》及值周教师工作职责、加强学生会干部队伍建设和学生干部素质的培训与提高、加强共青团工作、开展能促进学生个性发展的有效活动、加强学生青春期教育和心理健康教育、校园文化建设等方面的情况。

（四）提升办学内涵和办学质量方面。主要包括：1、讲规范，重细节，抓实校本教研。2、开展“同课异构”、“同课同构”教学活动情况。3、“一师一优课、一课一名师”的晒课情况。4、“青蓝工程”的开展情况。5、学困生的帮教情况。6、教育信息化工程的实施情况。7、“差异达标”的高效课堂改革情况。8、双向定制课程的开展。9、科研课题的开展情况。

（五）强化安全创建和谐校园的情况。主要包括：安全法制教育的加强、各项安全预案的制定、“青春自护行动”的 开展、校园设施的修建、校园环境的修缮、丰富教职工的文化生活等情况。

（六）宣传校园文化的情况。主要包括：网站的对外宣传工作、家长委员会的完善工作、与社会力量的协作情况。

三、主要经验做法

（一）要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。

　　1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。

　　2.规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好教师流动的解释、沟通、考核工作，保障交流流动的正常有序。

　　3.规范小升初招生行为。根据上级文件精神，认真落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。严把外来学生接受政策。新生入学继续实行“阳光分班”。

4、规范课程管理。严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。

5、规范校务公开制度。设立家长开放周，建立校长信箱，公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能，开好教代会;利用好学校教师博客群组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

（二）注重学习培训，提升队伍素质。

1、坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

2、坚持开展师德调查、师德问卷、自评、互评、征求意见等工作。建立健全师德师风建设制度，实行教师师德问责制，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据，对师德失范教师实行评先评优一票否决制。

3、学校通过表彰典型人事，大力弘扬正气。开学隆重表彰业绩突出的教师：“教师标兵”15人、“先进教师”30人、“最受学生欢迎的教师”21人、“教学能手”13人、“优秀班主任”19人、最受学生欢迎班主任20人、 “课外活动优秀辅导教师”28人、“高级教师工作室优秀指导教师”11人、“校教科研骨干教师”3人、“优秀值周教师”27人。

4、树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期要求每位教师读一本教育专著，对教师的日常教学反思开展一次评比。同时抓好5支队伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍，牢固树立团队共赢的思想。

5、积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次;围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力;请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。注重校际交流，我们组织教师到十二中和八中进行听课学习。引发思维风暴，老师们在学校搭建的平台上，学习别人的长处，不断提高业务水平。部分教师到省参加比赛观摩均取得优异的成绩。除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还结合本校特点进行备课、命题等集中培训，整体提升教师队伍素质。

6、实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。

7、加强党员队伍的建设。学校运用三中网站、三中党员微信平台、宣传栏、标语横幅、电子屏等载体，努力营造党员投入、群众了解、师生关注的“两学一做”和“三真三实”学习教育氛围。先后制作了《党员廉洁自律规范》、《党员领导干部廉洁自律规范》宣传版挂在校大门口。校领导班子成员办公室挂《党员领导干部廉洁自律规范》。制作了校党员活动掠影橱窗，校党员先锋岗光荣榜橱窗。按党建工作升级达标要求，建立了党员活动室，花费三万多元精心装饰。在学校主校区，花费2万9千元装修装饰了党的建设文化楼廊“党的光辉历程”。积极参加教育局党委组织的微党课评比活动，支部书记赵健美、满小丹分别获得二等奖。

（三）推进素质教育，提升办学内涵。

1.以德育为载体，营造育人文化。

（1）大力推进新颁布的《中小学生守则》的贯彻落实工作，按照锦州市教育局的部署，在全校学生中开展了“创文明校园.做最美少年”主题系列实践活动。

（2）加强班主任队伍建设。继续加强对班主任教师培训和指导，并建立班主任工作微信群，组织多次班主任工作主题研讨活动,分析问题，解决问题，形成良好的学习研讨氛围，提升班主任教师的育人观念和工作能力。积极推进“青蓝工程”，班主任师徒结对，着力提高专业水平和能力。加强八九年级班主任队伍建设，组织了青年班主任培训会。

（3）继续执行并完善《锦州三中全员德育管理方案》及值周教师工作职责。

（4）为充分发挥我校学生会桥梁纽带作用，发挥学生骨干力量的引领作用，优化学生学习、生活环境，我们于11月在八、九年级中举行了学生会干部换届竞选活动，以加强学生会干部队伍建设和学生干部素质的培训与提高。

（5）开展有效活动，促进学生个性发展

关爱重视“学困生”、“思困生”的转化工作。12月份开展了爱心助学活动，带去学校的关爱，帮助家庭困难学生完成学业。

积极开展社会主义核心价值观主题教育活动。校园活动系列化：升旗仪式、国旗下讲话、感恩励志、心理疏导教育，请名家为学生和家长进行讲座、观看爱国主义教育影片等一系列丰富多彩的活动贯穿我校全年教育教学活动的始终。

重视文体活动，发展个性特长，为学生主动发展创造条件。我校又开展“七个一”大型体艺文化活动。即举办了一次科技文化艺术节、一次春季趣味运动会、一次秋季全校运动会、一次冬季三项比赛和一次足、篮、排球类班级联赛。在2017年锦州市中学生足球比赛中，男子足球队获得锦州市冠军，取得6月份辽西赛区分区赛资格。女子足球队获得第三名。2017“阳光体育”运动会，我校共有22人取得锦州市大排名名次；有2人获得全市第一名；其中由李刚老师指导的男子长跑队包揽了锦州市前4名；有21人获得2017体育中考免试资格。

认真贯彻落实《锦州市中小学校园文化建设实施方案》，加强校园文化建设，创建书香校园、书香教室活动，让校园每一个角落都充满文化气息。开展了一系列的读书活动：“读书漂流”、“读书汇报会”等，暑假前，将学校藏书每人10本借给学生假期阅读，切实让书香陪伴学生的成长。每年我校购置的新书达十余万册，本学期我校又购置了初中生必读篇目的图书，为学生阅读打开便利之门。

(6)切实加强学生青春期教育和心理健康教育。组织班主任积极开设心理健康教育主题班会课。班主任在平时工作中把德育管理与心理健康教育结合起来。学校开放“心理咨询室”，向学生公布开放时间，定期下发心理健康校报，并充分发挥其作用与功能。参加辽宁省第二届校园心理剧竞赛荣获二等奖。

2、以教学为抓手，提升办学质量。

（1）讲规范，重细节，抓实校本教研

由于学校新教师和年轻教师较多，他们对教学常规的掌握还很不熟练。要求以备课组为单位组织学习《新教学常规》。我们开展集体备课量化达标活动，提高教师业务水平。要求每个备课组做到一周一次集体备课，要统一教学进度、目标、每节课的共性内容、重、难点、作业、考察方式及内容，学校定期组织领导、教师进行观摩评比，并以此作为评先评优的依据。

（2）“同课异构”、“同课同构”双管齐下促提升

以建立“高效、兴趣、思维活跃的课堂”为目标，我校开展了“同课异构”和“同课同构”两轮赛课活动。 分别在4月、10月的第三周开始我们进行了七、八年级的同课异构备课组集体备课展示，相关领导及备课组长进行观摩和指导。通过展示评选，我们优秀的备课组数学组、英语组和生物组在期中教导例会上进行了展示，并通过两个学期的检查展示，学年末评出优秀教研组和优秀备课组，在开学典礼上表奖。

（3）积极晒课，争创佳绩

2017年借助在“一师一优课 一课一名师”的契机，我校共有111名教师注册报名，教师积极上传优课，获得部优课3节，省优课6节，市优课26节。获奖教师数在局直初中学校名列前茅。新的录播室的投入使用，我们力争今年再创佳绩。四月的市内大型教研活动我校共有数学、政治、英语、化学等学科5名优课教师上课、发言，均获好评。

4）抓实“青蓝工程”，促进青年教师快速成长

学校自成立高级教师工作室至今，一直要求结对子的年长教师要保证一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。青年教师要在前三年做好“六个一”即，自己备好一节课，上课前听老教师讲一节课，上课前在本组内说一节课，认真上好一节课，课后组内评一节课，最后要认真反思一节课。我校还通过高级教师工作室这一平台及名师工作室，选拔、培养、促进青年教师快速成才。

（4）“大手拉小手”，教师与学生交朋友，促进师生共同进步

每名教师关注两名学生，帮教对象原则上是思想品德、行为习惯及学习基础相对较为薄弱，或学习较困难、组织纪律涣散的学生。通过谈话、家访调查等方式，了解学生，走近学生，和学生成为挚友，用情感染转化学生，做好帮教记录，进行帮教跟踪。

（5）实施教育信息化工程，促进教师专业化发展

我校还开展了“慧学云”课堂教学试点工作，共有8个班参加，科目分别为数、外、物。经过多次培训，实验教师均能熟练使用平台进行课前，课中，课后发布任务，极大促进了信息技术与课程的深度融合。

（6）“走班制”教学再创佳绩

顺应教育动态，学校在九年级继续尝试“学生自选走班式”因材施教的教学模式，即学生和家长根据自己的实际情况选择不同的班型，切实实现差异达标、高效课堂。2017年的中考我校高分段的成绩有了很大的提高，已跻身前列，统招择优4人入榜。

（7）深入实施双向定制课程，让学生开心走进课堂

挖掘教师的特长，通过师生双向选择的方式，鼓励在亲自实践和实际操作中，体验现实生活，获得直接的知识经验，让学生的能力得到充分发展。各备课组要有实施计划，活动方案，做到有准备的开展活动，争取实效性和特色性并举。自活动开展以来，成立了足、篮、排小组、乒乓球小组、健美操组、形体舞蹈组、瑜伽组、太极扇活动组、话说天下、野外生存训练活动组、美发组、十字绣小组、美食组、美术组、英语电影欣赏组、电脑拆装活动组、书法活动组、自行车拆装组等40多个活动小组，三雅社团继续完善课堂内容，增加了朗诵内容。每种活动课都有完善的计划、每次活动都有详实的记录、每科课程都有实况录像，都有成果呈现，我校投入了大量的资金和物力的支持，努力为师生的才艺展示搭建广阔的平台。

（四）以平安为保障，提升学校和谐水准

1、东校区北侧围墙多年没有维修，墙体倾斜，存在着严重的安全隐患，为了解决这个问题，经学校研究决定，在墙体里侧建扶墙柱的办法进行加固，而且在墙体中上部加建混凝土梁，这样就保证了围墙的安全。

主校区安装了体育训练用白钢横杆为了提高学生训练强度，学校安装了白钢压腿和仰卧起坐双重作用的横杆，方便了学生训练，收到了事半功倍的效果。

进一步加强校园绿化管理。修剪了花草树木，清除了草坪杂草，并对部分花木进行调整、移植，补种了银杏、金叶榆、云中杨等树。平整植物园，并划分菜池，分发每个班级，种上西红柿、白菜、生菜等蔬菜，丰富学生的生活。很好地完成了两个校区的校园绿化工作。

2、安全工作。严格执行局安全教育“1530”模式。多次召开安全工作会议，制定安全预案，下发安全教育材料，安全演练进行2次。通过演练，增强师生的安全意识，熟悉逃生路线。充分利用校会、周会、大课间对学生进行日常生活中的安全教育（食品卫生安全、交通安全、防踩踏安全、预防传染病安全、用电用火安全等）、安全无小事，要警钟长鸣。学校增加了灭火器，加强了伙食检查。组织学生参加学习“食品安全进校园”知识讲座。认真贯彻《学校卫生工作条例》，加强卫生保健工作。协同有关部门加强校园及周边综合治理工作，确保校园及周边秩序稳定，确保广大师生安全，由于措施得力、监督到位，本学年，学校未发生任何重大安全事故。我校被评为锦州市平安校园。

3、加强学校网站宣传教育工作，及时报道学校各项活动，并尽力做到图文并茂，便于外界实时了解我校的工作动态。本学期，网站收到各部门以及师生邮件近120个，上传校内网稿件146篇，向锦州市教育网投稿20篇，上传17篇。拍摄影像资料，拍摄照片共达5230张，视频编辑500多分钟。上半年我校网站精心导演编辑的安全警示片，一经播出收到多方好评。

4、积极开展“四满意工会”活动，校工会被评为市第一批“四满意工会”，工会主席葛朋武被评为“三好”工会主席，多名职工被评为“三好”工会干部和积极分子。

5、办公室切实做好保密工作，充分发挥联系、协调的作用，提高服务意识，强化奉献精神，为学校各项工作的和谐稳定开展做出自己的贡献。

6、学校全面规划和协调学校的综合治理工作，建立一系列的规章制度，做到工作有计划，办事有规章，职责分工明确，任务分配到人，确保综治目标如期实现。

四、存在困难

如何引领全体教师共同发展，优化提升师资队伍整体水平，任务紧迫。学校缺少名师，优秀教师的教学经验辐射面较小。加快实施骨干教师培养工程，充分发挥高教工作室和名师工作室的示范引领作用，以加快实现我校骨干教师占全校专任教师25%和市级骨干教师10.3%的目标。

五、下一步工作打算

1、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量，扎实提升中考质量，大力整合教育资源。

2、强力推进高效课堂建设。深入推进课堂教学改革，积极开展高效课堂教学模式构建活动。深入推进高效课堂研究，努力促进课堂教学水平和研究水平不断提高。注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。加强特色活动课程建设，深入推进艺体“2+1”工程，加强学生科技教育、心理健康教育、环境教育、法制教育，在学生全面发展方面争创特色。

3、加强教师队伍建设，加强师德师风建设，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。着力推动教师专业化发展，努力增强教育发展后劲。创新教师培训，有效开展教师队伍建设的校本培训。

4、深入推进文化立校，促进教育内涵发展。增强文化发展学校意识，加强学校文化基础设施建设、文化景观建设，营造学校校园学术氛围，丰富学校发展文化底蕴，学校文化品味进一步提升;加强教育科研工作，积极申报“十三五”科研课题，实施草根化研究战略，进一步提高科研促进教育教学的针对性、有效性。   

 

 

锦州市第三初级中学

2017.12.18