为加强和改进新时代师德师风建设，提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平，促进学校高质量发展，按照市教育局《关于开展2023年全市教职工师德师风专项整顿活动的通知》要求，10月7日，锦州三中教育集团召开了师德师风专项整顿活动动员部署会。会议由学校党委书记张宇主持，学校领导班子成员及全体教职员工分别在两个会场参会。

 会上，校长霍春东对《锦州市第三初级中学教育集团师德师风专项整顿活动实施方案》进行了解读。本次专项整顿活动分三个阶段，从现在一直持续到2024年1月底。在动员学习阶段，学校将重点组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规。采取集中学习、交流研讨、聘请法律顾问讲座、观看警示片等形式，从思想认识上进一步提高干部、教师的遵纪守法意识和职业道德水平。在专项整治阶段，学校领导班子重点查找办学理念、日常管理、引领作用、工作作风等方面存在的问题；教职员工重点查找法治观念、爱岗敬业、教育方法、为人师表、作风纪律等方面问题。结合学校工作实际，将制定和完善师德师风培训制度、法治教育培训制度、“师德承诺”制度、先进师德典型宣传制度、师德师风民主评议制度等各项规章制度，进一步建立健全师德师风建设的长效机制。在全面总结阶段，学校将开展“师德标兵”评选活动，巩固师德师风建设成效，大力宣传师德师风建设成效显著的先进经验和师德高尚的典型事迹，以推动学校师德师风建设工作进一步深入开展。霍春东强调，学校将坚持常态化抓好师德师风建设，不断引导广大教师不断提高道德修养、提升人格品质，努力做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，进一步推动学校高质量发展。

党委书记张宇就学校师德师风专项整顿活动进行了动员讲话。张宇书记结合近期涉及教育系统师德师风、校园欺凌方面的负面案例和学校工作实际提出了三方面要求：一是重点从“四类问题”进行整改。即重点整改爱岗敬业精神不强，对教学工作精力投入不够问题；法律、法规意识淡薄，言行有违教师身份问题；教育观念落后，教育学生缺乏耐心、细心和爱心问题；组织观念不强，不遵守劳动纪律，工作挑三拣四，避重就轻问题。二是全力做好“四个结合”：把师德师风建设与干部队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大干部的表率作用；把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫；把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化；把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来，为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。三是努力实现“四个目标”：以坚定职业理想为重点，不断增强工作热情；以热爱全体学生为重点，不断提升育人水平；以加强学风建设为重点，不断提高学习能力；以规范从教行为为重点，不断改善工作作风。

会上，许晓东副校长带领全体教职工共同学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《中小学教育惩戒规则（试行）》，并着重围绕“惩戒和体罚的区别是什么？”“教师怎么行使惩戒权？”“行使惩戒权要注意什么？”等内容进行解析。通过具体的事例帮助老师们明确教育惩戒不是惩罚，强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式的育人属性，进一步增强了大家依法施教意识。

会议要求，全体干部职工要充分认识师德师风建设的重要性，严格按照方案要求开展好师德师风专项整顿活动。做到划“红线”、守“底线”，筑“防线”，规范执教，着力打造一支政治素质过硬、师德高尚、师风严谨、业务精湛的优秀教师队伍，切实把师德师风专项整顿工作落到实处，为办好人民满意教育提供人才保证。