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笠翁对韵 [ 2024-05-06 ]
笠翁对韵(二) [ 2024-04-28 ]
春风和煦拂杨柳,百花争艳竞芳菲。4月13日,由市总工会、市教育局联合举办的以“全面振兴新突破,建功立业当先锋”为主题的锦州市第七届中小学青年教师教学竞赛顺利举行。本次竞赛共有来自市直属、各县(市、区)30所中小学的109名青年教师参加,锦州三中孙洋、庞雪琪老师脱颖而出,分别荣获中学数学组二等奖和中学语文组三等奖。 孙洋、庞雪琪老师积极发挥自身优势,教学设计有巧思,课堂呈现有亮点,不仅充分展示出扎实的基本功和高超的教学能力,同时也为大家呈现了一场精彩的现代课堂教学盛宴。她们不但赛出了风格,赛出了水平,更展现了锦州三中青年教师饱满的精神状态、良好的专业素养和对教育事业的热爱。 锦州三中长期以来致力于提升青年教师的专业素养和教学水平,通过青蓝工程及新课程、新课标、新教材、新课堂、新中考等多层次、多样化的教师培训加强对青年教师的打磨雕琢,并努力为他们提供丰富的展示风采和才华的机会。此次成绩的取得,是学校“厚植沃土,静待花开”使命精神结出的又一硕果,体现了三中青年教师突出的专业素养和深厚的教学功底。 追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。在新课程理念、新课标要求引领下,三中教师将在漫漫教学路上,不忘师者责任,不忘自我成长,锐意进取,笃行不怠;锦州三中也必将不断总结探索,行远自迩,在实践中努力打造一支精干高效的优秀师资团队,为打好打赢锦州全面振兴新突破三年攻坚之战贡献教育力量。
笠翁对韵(一) [ 2024-04-19 ]
为落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案(试行)》(辽教发〔2021〕49号)的要求,聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题,探索“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化的教研策略,2月27日、28日、29日,锦州三中教育集团语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法、地理和生物九个学科全体教师参加了辽宁省初中备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训会。 教师研修活动是教师能力成长的重要途径,锦州三中教育集团领导对本次活动高度重视,要求教务处布置好各学科教师研训地点、检查多媒体设备的运行,全力保障研修活动的正常进行,全程保证教师的研修质量。 语文教研组 历史教研组 物理教研组 数学教研组 英语教研组 道德与法治教研组 化学教研组 地理教研组 生物教研组   九个学科教研组按时参加线上会议,通过聆听专家教师关于新课标、新课程、新中考等方面的讲座以及优秀教师的课例,教师们对新课标的精神以及新中考的方向有了更深的认识,能够更好的为新学期的课堂教学提供新的思路与有力帮助。 锦州三中教育集团将深入开展校本教研,交流参加省教研培训的收获,内化新课标精神、不断完善思维导学课堂教学模式、提升学科作业体系质量,强化校本特色课程,为发展学生核心素养不断努力!
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锦州市教育局关于疏堵结合综合治理任职教师违规补课的实施办案

锦州市教育局关于疏堵结合综合治理任职教师违规补课的实施办案

  • 分类:校园动态
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  • 来源:
  • 发布时间:2018-07-04 15:34
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【概要描述】2017年以来,我市积极回应社会关切,大力加强师德师风建设,深入整治在职教师违规补课的不正之风,取得了明显成效。但个别教师仍屡禁不止,顶风违纪引起了群众的高度关注和强烈不满,造成了不良社会影响。为进一步规茳范教师从教行为,维护教育良好形象,坚决治理好在职教师违规补课问题,根据有关法律法规、制定本实施方案。 一、治理目标 坚持师德为先,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍为

锦州市教育局关于疏堵结合综合治理任职教师违规补课的实施办案

【概要描述】2017年以来,我市积极回应社会关切,大力加强师德师风建设,深入整治在职教师违规补课的不正之风,取得了明显成效。但个别教师仍屡禁不止,顶风违纪引起了群众的高度关注和强烈不满,造成了不良社会影响。为进一步规茳范教师从教行为,维护教育良好形象,坚决治理好在职教师违规补课问题,根据有关法律法规、制定本实施方案。 一、治理目标 坚持师德为先,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍为

  • 分类:校园动态
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  2017年以来,我市积极回应社会关切,大力加强师德师风建设,深入整治在职教师违规补课的不正之风,取得了明显成效。但个别教师仍屡禁不止,顶风违纪引起了群众的高度关注和强烈不满,造成了不良社会影响。为进一步规茳范教师从教行为,维护教育良好形象,坚决治理好在职教师违规补课问题,根据有关法律法规、制定本实施方案。

  一、治理目标

  坚持师德为先,以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍为目标,围绕在职教师违规补课问题,建立“疏堵结合、综合治理、重在疏导”的长效机制,依法依规严肃查处在职教师违规补课行为:加强教学管理,引导在职教师自觉抵制违规补课行为,塑造良好师德师风;规范社会培训机构办学行为,提升教学质量,努力办好让人民满意的教育。

  二、治理内容

  主要治理中小学校、中等职业学校、教研科研及电化教育等机构的在职教师,以中小学生为对象,以各类学科教学为内容,以谋取经济利益为目的进行的课外辅导、补习行为。重点治理以下行为:

  1.在校内外租(借)用场地或利用本人房舍进行违规补课;   

  2.在民办教育机构或他人提供的场所中违规兼课、补课:

  3.利用“小饭桌”“托管班”以及教育咨询机构等名义收取费用补课:

  4.利用职务之便暗示、诱导、动员或强迫学生参加违规补课,特别是为所任课班级学生进行违规补课:

  5.为民办教育机构及其他人员提供生源并从中谋利的。

  三、治理措施

  (一)建立和完善专项治理责任机制

  1.建立和完善治理违规补课运行机制。各县(市)区教育行政部门及各学校要成立违规补课的治理机构、制定治理方案,明确责任人,细织专门力量进行检查,检查要实行明察和暗访相结合,定期和不定期相结合,坚抟发现一起,处理一起,常抓不懈。

  2.建立和完善治理违规补课的举报查处机制。市教育局在监察办设立了举报电话,各县(市)区教育行政部门及各学校也要专门设立举报电话和邮箱,向社会公布,对投诉举报的补课问题要有领导带队,组织专门人员及时调查,及时处理。

  3.建立和完善治理违规补课的问责机制  对于不履职、不负责,治理在职教师违规补课不力的学校及学校'主要负责人,要按照相关规定,给予党政纪处分,直至免职的处理。同时,要建立为违规补课说情登记备案制段,对于妨碍、阻扰违规补课查处工作或为查实违规补课教师说情的,一律登记备案,并依据《中国共产党纪律处分条例》严肃处理。

  4.建立和完善治理违规补课的宣传机制。各学校要紧紧围绕治理违规补课这个主题,组织开展形式多样的宣传教育活动。要细化治理违规补课的有效办法,总结治理违规补课的典型做法和经验,不仅在校内,在教育系统内大力声宣传,而且要通过报纸、电视、网络等媒体广泛宣传、做到家喻户晓,人人皆知,在广大教师中形成耻于违规补课、不敢违规补课、自觉抵制违规补课的浓厚氛圄。

  (二)疏堵结合,综合治理在职教师违规补课

  1.继续抓好师德教育。各学校召开全体教师大会、组织学习党的十九大精神、  《中国共产党纪律处分条例》《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课约规定》以及《锦州市教育局关于严禁在职教师违规补课的若干规定》、与每一位教师签订拒绝参与有偿补课承诺书。中考后暑假前、各学校要组织开展“师德大家评”和“听群众呼声,办良心教育”大讨论活动,使绝大部分教师通过自我规范、自觉抵制、自行净化,提高遵规守纪、自我约束的自觉。

  2.强化执纪力度。继续依规严肃查处在职教师有偿补课问题、保持高压震慑态势,对从事有偿补课的党员教师,视情节按照《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分。建立运规补课教师曝光平台和定期通报制度,全市统一向社会通报。

  3.充分利用教育云平台.,采购网上丰富优质课后辅导资源,通近“网上名师课堂”  “名师微课”等、向学生免费或低收费提供急需必要的课后辅导服务。

  4.开展“社区义教”活动。由学校组织党员教师、骨干教师、后备干部、中层干部参加“社区义教”活动、走进社区开展义务辅导,解决困难家庭学生课后辅导问题,每个学校至少联系一个社区,,建立辅导站、定期开展课外辅导。

   5.引导家长树立正确教育观。加强家长学校建设和管理工作,充分利用手机、电视、互联网等多种方式,搭建现代化的家庭教育平台向家长传播教育新理念和教育教学规律,引导家长树立正确的教育观。

  四、工作要求

  1.学校是治理教师违规补课的责任主体、学校党政主要负责人是第一责任人。各学校要切实履行治理主体责任,严格落实学校自查自纠和教师签订承塔制度,形成真抓实管的长效治理机制。

  2.进一步加强督促检查,建立健全教育、监督和惩治相结合的治理机制。建立教师诚信档案,将教师违规补课行为记入本人诚信档案,并报教育主管部门备案。

  3.各县(市)区教育行政部门和学校要畅通群众反映问题的渠道,向社会公开投诉举报电话和电子邮箱,自觉接受学生、家长和社会各界监督。对群众和师生反映的教师违规补课问题,坚持有报必查.查实必究。对被查实违规补课者,一律按规定严肃处理。

  4.各县(市)区教育行政部门及各学校要以此为契机.把思想和行动自觉统一到局党委的要求部署上来,在暑假期间集中开展在职教师违规补课专项治理工作,通过专项治理,进一步规范中小学校办学行为和在职教师从教行为,提升广大教师的职业道德情操和整体形象,牢固树立“四个意识”,杜绝在职中小学教师违规补课行为。

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